【温暖金初】精妙板书显匠心，温暖课堂启新思 —— 记南京大学第27届研究生支教团暨金中仙林2025年新入职教师专业技能培训活动

2025年4月22日，我校举行南京大学第27届研究生支教团暨金中仙林2025年新入职教师专业技能培训活动。本次培训由教师发展处杜锐主任主持，邀请张前军副校长作专题讲座《例析板书和实验的设计——以开学第一周4节物理课为例》，指导青年教师如何高效备课、如何设计板书。

首先，张校长和老师们分享了自己对板书的认识，启发青年教师思考为什么写板书、板书写什么。张校长指出，板书可以帮助教师控制课堂的走向、架构教学的框架、复盘教学的过程。科学、美观的板书设计不仅有助于学生理解核心知识，还有助于教师反思自己的教学。因此，教师设计板书之前要做好功课，应明确教什么、考什么。板书写下的是知识与方法的核心关键词，是知识与方法的构建逻辑链。

接着，以开学第一周4节物理课板书为例，张校长向老师们具体讲解了板书设计的具体步骤和注意事项。板书设计是一个逐步积累、逐步优化的过程，教师需注意书写结构、概念表达、逻辑层次等多个方面。设计板书时，教师需要将教学内容的重点和难点以简洁明了的形式呈现，帮助学生建立系统的知识框架。板书设计是青年教师专业成长的重要环节，青年教师在备课时应认真思考板书设计，并在教学实践和反思的过程中不断完善每个课时的板书设计。

活动最后，翁德强书记作总结。他鼓励青年教师重视板书设计，主动向经验丰富的教师请教学习，通过精炼的板书帮助学生提升知识理解、逻辑思维和审美能力，从而优化课堂效果。他强调，青年教师是学校发展的生力军，既要站稳讲台、潜心育人，也要注重在教学实践中不断锤炼基本功，努力提升专业素养，在教书育人的过程中实现个人价值，为教育事业贡献力量。

本次培训启发在场的每一位教师重新思考写板书的意义，希望青年教师们能够精心备课，认真设计板书，上好每一节课，在专业发展的道路上扬帆起航、温暖成长。

[来源] 供稿、摄影、编辑：王欣然 

[审核] 张前军、杜锐

[发布] 黄翠虹