【温暖金初】开题明思 精研致远——金中仙林课题组参与南京市中小学教学研究课题线上开题论证会

  2022年11月7日，学校课题组参与南京市中小学教学研究课题线上开题论证会，本次线上开题论证会由六合区教师发展中心科研处主任张见主持。我校课题《“双减”背景下教育现代化初中“校本作业设计”的研究》进行线上开题论证。学校翁德强书记、黄翠虹副校长、戎俊副校长、各学科教研组长、课题核心组成员参会。

  首先，栖霞区教师发展处饶赛华主任致欢迎辞。

  随后，学校教师发展处刘洵月副主任作开题报告。刘主任从为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么对市级课题《基于“双减”背景下教育现代化初中“校本作业设计”的研究》进行开题汇报，并提出了课题试运行阶段中的困惑。

  课题组成员毛亚玲主任从两个角度进行交流分享。一是课题组角度，数学组在教育教学和课题研究中逐步积累丰富校本作业内容，在SOLO分类理论的指导下对数学思维进行细致分解，基于此对作业及作业讲评进行细化分层。二是教育教学角度，利用智学网平台扫描阅卷，统计学生错误并反馈，教师根据反馈进行教学反思与矫正，为我校设计校本作业积累素材和经验。

  南京信息工程大学教师教育学院刘铭教授提出，可以增强标题与课题内容的匹配度，分层作业回应了“双减”，但是“双减”作为大标题和背景应更多体现在对作业管理、质与量的要求。课题除了分层作业外，应丰富校本作业的内容和形式。

  六合区教师发展中心副主任林家平先肯定了课题的思路清晰，符合当下热点，前期研究较为扎实，有一定的先行成果。林主任建议调整课题研究时间，可以增加后续补充研究步骤。在最终成果上，可以添加管理制度集和各学科典型案例集，让课题成果更丰盈。

      

  江苏省特级教师、鼓楼区教师发展中心副主任徐树忠对课题汇报的逻辑性和规范性进行肯定。徐主任建议，课题标题可以换一种表述来突出研究要点。在研究内容方面，可以聚焦研究目的，将研究内容落地。并且，可以在研究思路中体现研究内容。

此次开题论证会，专家们有温度、有宽度、有深度的分析，让学校课题组的老师进一步明晰了课题研究的思路。研修不止，学习不断，课题的立项和开题只是起步，让我们同心协力、扎实工作，相信在专家组的指引下，学校课题能够向青草更青处漫溯。