【温暖金初·队伍建设】刚性管理与人文关怀 ——金中仙林召开班主任座谈会议

为了进一步提高班主任工作能力，增强班主任整体素质，强化学校德育工作和班级管理水平，提升班级管理工作的针对性和实效性，3月31日，我校以“刚性管理，人文关怀”为主题，分年级组织班主任座谈会。

七年级的座谈会由陈庭主任主持，孙静副校长全程参与。座谈会在轻松愉快的氛围中开始，每一位班主任都积极发了言。班主任们针对本班管理中存在的不足和困惑纷纷提问，大家共同分析，集思广益，与会领导和老教师们用一个个鲜活的案例为经验不足的老师出谋划策。座谈会在热烈的气氛中结束，孙静副校长对本次活动进行了总结性发言。他强调：班主任要更有耐心，多关注问题学生成长；要在班级管理中要及时发现并处理问题；要注重赏识教育，注意处理方式的多样性与灵活性；班主任要悦纳自己，调整好心态，做幸福班主任。

八年级班主任座谈会由高志刚主任主持。高主任首先阐述了刚性管理和人文关怀两种管理手段对于班集体建设都很重要，但是如何使用，需要因人、因时、因事而异。他说，两种管理方式班主任都很熟悉，但是刚性管理往往被多数班主任所广泛采用。刚性管理适用于刚接手新班级，树立规矩意识，养成守纪习惯，其副作用则是刚性管理往往被放大，过犹不及，“一刀切”的作风往往会打压学生积极性，粗暴的作风会隔绝班主任与学生的沟通渠道，也容易被学生和家长反感。高主任对于如何使用柔性管理，结合具体案例给出了三点建议，理解犯错者，鼓励后进者，关注班干部等管理者。随后，各位班主任纷纷就自己工作中遇到的问题表达自己的困惑或意见。有的问题高主任当场给与解答，有的问题其他班主任给与积极的建议。座谈现场气氛热烈，对话有效。

九年级班主任座谈会由毛亚玲主任主持，九年级全体班主任参加。班主任们就最近组织的千师进万户活动，进行了探讨：家访之前需要了解什么？孩子和家庭需要怎样的建议？初三的家长和孩子心理压力如何疏导？各位班主任发表了自己的见解。周婷婷老师指出班级困难户难沟通的问题，常主任结合班级案例进行分享，陈玉洁老师提出面临中考，个别家长和学生对自己目标定位不准确，盲目的跟风辅导班，有何建议？张燕芝老师一起提出辅导班的盲目导致作业无法完成的现象任何去解决？沈静盈老师提出班级学生抗压能力差表现为生病请假现象怎么去疏导？面对以上问题，班主任们各抒己见，分别提出了自己的想法和建议，启发良多，班主任座谈会在轻松活泼的氛围中结束，期待下次交流。

本次班主任座谈会议，针对不同年级的问题，商讨出了不同的对策。虽然大家情况不同，经历各异，但都有着关爱学生的一颗炽热之心。相信我校下一步的德育之路，会在大家的共同努力下，越来越顺畅，越来越温暖。

 

图文：学生处

编辑：张笑语

审核：孙静 高志刚