【温暖金初·教学开放周①】变废为宝，变废为美 ——金中仙林美术组大单元教学探究

一个学科的核心素养就像一栋大楼,我们原来都是按照知识点教学的,一扇门教一下,一扇窗教一下,水泥教一下,钢筋教一下,这样的教跟整栋大楼难以建立关联。而单元就是一间房子,既有窗又有门,将门、窗、水泥、钢筋等结构化,就变成一个单元。当我们设计一个单元的时候,更容易看到价值观念,这就是指向核心素养的课程发展给我们带来的一个变化。

--崔允漷

本次金中仙林开放周，美术组成员在区美术教研员李娟老师的帮助和指导下，以录制无生课堂、线上研讨的方式，利用三节课完成以《变废为宝》为主题的大单元教学，从理论探究、平面拼贴艺术、立体装置艺术全面细致的对《变废为宝》进行深入剖析探究与实际操作设计。

第一节课是刘新秀老师的《变废为宝——艺术与环保》，传递了艺术之美与环保理念。通过作品欣赏激发学生兴趣，提示垃圾分类环保行为，唤醒环保意识，体现学科育人。课上通过学习师生合作和学生自主探究的方法，深入分析艺术家们对于废旧材料的运用背后有哪些社会意义以及材料的质感、肌理、形状、色彩等特性是如何转化为艺术语言从而呈现艺术作品的。最后，课堂成果分享展示了学生的艺术创作小稿，为后面两节实践课，变废为宝的平面和立体创作打下基础。

第二节课是王家瑞老师的《变废为宝——平面拼贴艺术》，王老师带领学生运用废旧物品创作平面装饰艺术作品。首先，通过视频感受食品包装纸盒、废旧标签制作成的精美手账本；再次，欣赏现代各艺术流派中艺术家如何用废旧物进行平面艺术表现，感受其中的材料、色彩与肌理，王老师展示了布、纸等材料和图绘相结合的二维综合绘画作品。另外，了解拼贴画起源于立体主义，剪、拼、贴、撕、分解、重组等方法可运用到平面拼贴艺术当中。最后，尝试用各种废旧材料进行平面拼贴创作，学生大胆想象，构思新颖，呈现作品类型丰富。万物皆可拼贴，变废为美，在平凡的生活中发现美，用我们的双手和智慧去表达美，创造美。

第三节课是袁文婧老师的《变废为宝——立体装置艺术》，教室里布置了袁老师制作的大小、形态不一的立体装置艺术，氛围感十足。课件中展示的设计师的立体装置作品，震撼全场，让同学们大饱眼福，唤醒同学们的创作欲望。通过绘画、雕刻、拼贴、缠绕等方式，引导同学们根据“垃圾”不同的形状、质感与肌理进行创作。最终，以小组为单位，同学们将奇思妙想融入到作品中，创意满满。

通过三节课的学习，同学们不仅对环保有了更深的理解与认识，学会了用不同的眼光看待“垃圾”，而且通过合作探究、巧手制作，体验到“变废为宝”“变废为美”的成就感。

最后，李娟老师从合作学习、PBL项目式研究等方面，高屋建瓴、深入浅出的进行分享。兄弟学校的陈建军、刘璐璐等六位教师也对本次教研活动提出了中肯的建议，有这样一群良师益友，相信我校的美术教学会越来越好！

美术课已经不仅仅是美术技法的传递，更是实现育人的重要阵地。通过大主题与项目化学习，学生在参与问题解决的实践中，提升能力，发展素养。

让核心素养在课堂上落地，并不容易，但，我们在路上......