【温暖金初·教学开放周】AI赋能 向美而行——金中仙林2025教学开放周系列报道⑧

【卷首语】

当思维遇见美学，让数字赋能成长；

当科技融入课堂，让学习充满灵动与想象；

当AI助力创新，让跨界思维激荡出新的智慧；

当批判性思维与美育同行，教育的未来由此生长。

七年级语文组：AI赋能读写教学 探索语文全新向度——七年级语文“AI赋能教学：写人记事类读写教学探究”活动

在七年级语文组开展的教研活动中，张敏老师、孟天娇老师、张笑语老师先后开设公开课。本次活动聚焦“AI赋能语文教学”，探索语文读写教学新形态。栖霞区教师发展中心语文教研员潘丹婧老师及全区七年级语文教师共同参与了此次活动。

AI助思辨，探究有深度

张敏老师执教的《往事依依》，以“AI赋能”为导向，呈现了一堂有深度的语文探究课。课堂伊始，她与学生交流初读文本的感受，开启对课文的初步感知；然后引导学生以表格的形式梳理文章关键事件，助力学生理解《往事依依》作为初中生记叙文写作范本的价值，体会作者选材与布局的匠心；接着，张老师组织小组讨论，引导学生对比《往事依依》《从百草园到三味书屋》在情感和语言上的差异。各小组借助豆包“录音纪要”功能，高效提炼核心观点，实现AI工具与语文思辨的有机融合；最后各小组分享豆包提炼的讨论结果，组长同步补充观点，完成AI赋能下的语文探究闭环，构建了AI助力的课堂新形态。

AI促创造，名著焕新彩

孟天娇老师带来的名著阅读课《“贴”近鲁迅的世界——<朝花夕拾>文创冰箱贴推介会》，别出心裁。课堂上，学生化身文创设计师，借助AI生图工具，将《朝花夕拾》中的经典场景转化为创意十足的精美冰箱贴。各设计团队依次上台，展示产品效果图并配以富有感染力的推介文案，在创意实践中进一步深化了对文本内涵的理解。这堂课巧妙融合人工智能与美育教育，让学生在技术赋能下，完成了从文学解读到审美创造的精彩跨越。

AI拓思维，写作有方法

张笑语老师以《画出人物特点》为课题展开作文教学。她提前布置了预习任务，让每一位同学选择一位印象最深刻的教师，写出人物的典型特点，并请AI进行了课堂教学前测，快速而精准地把握学情。教学中，与传统的写作课不同的是，她让学生把人物特点、典型事件、精彩细节以“脑图”的方式呈现，以更自由、更生动的方式帮助学生完善作文构思。同时，本节课还借助AI帮助学生拓展思维，形成“人机合作”的模式，让学生通过与AI对话获得启迪。课堂上，学生在思考和讨论中明晰了写人记事的方法技巧。

评课环节中，方老师、夏老师、李老师三位教师充分肯定了三节课中AI赋能教学的亮点，围绕技术与语文教学的融合表达了自己的看法。

最后，教研员潘丹婧老师对本次公开课活动给予了高度认可，并建议区域内语文教师积极探索AI技术赋能语文教学的新路径，推动语文课堂教学的创新发展。

八年级语文组：

八年级语文组围绕新闻阅读与写作教学开展了专题教研活动。崔芳芳老师与李文文老师分别执教新闻类组合文本阅读与新闻写作课，高志刚老师作专题讲座并参与评课，共同探索AI时代如何提升学生的信息素养与理性表达能力。

崔芳芳老师执教《阅读多样新闻，练就理性思维》一课，围绕“AI时代信息素养”这一核心，通过四个层层递进的教学活动展开：引导学生区分新闻事实与观点，培养信息筛选能力；分析不同媒体对“苏超”报道的侧重点，理解新闻立场与视角；开展“最有价值新闻奖”评选，挖掘新闻价值内涵；最后通过身份转换进行观点表达，强化理性思维。整堂课以贴近学生生活的情境，紧扣新闻事实、立场、视角与价值等关键要素，有效提升了学生的新闻素养与综合语用能力，充分展现了AI难以替代的人文教育价值。

李文文老师在《新闻写作》课上，创设校园运动会报道情境，带领学生完整体验新闻采写全流程。课程从素材收集、采访实践入手，引导学生明确报道者身份、受众定位，进而选择新闻视角、判断新闻价值与体裁，最终完成新闻稿撰写。通过提供写作要点、范文参考和评价量表，李老师有效支撑了学生的写作实践，帮助学生实现了从知识学习到实际运用的跨越。这一教学设计使学生深刻理解到新闻视角需关注不同群体需求，不同新闻价值需匹配相应文体表达，完成了从分解训练到整体写作的能力提升。

高志刚老师在《我们这样学新闻》专题讲座中，系统分享新闻单元的教学理念与实践路径。他从新闻通识、单篇阅读、组合文本阅读、新闻采访实践到写作指导五个维度展开，精准剖析学生常见问题并提出应对策略，为教师后续教学提供了专业而实用的支持。

本次教研活动以新闻教学为切入点，深入探讨了在信息纷杂的时代中如何培养学生的理性思维与表达力，为语文教学如何回应现实、赋能学生提供了有益探索。

【结束语】

思维与美学的碰撞仍在延续，科技与AI的赋能持续深化。这些扎根课堂的探索，早已不止于教学形式的创新，它们像一束束光，照亮了知识传递的新路径，也让批判性思维与实践能力在学生心中扎根。金中仙林携温暖前行，迈向教育的未来，在一次次跨界尝试中孕育无限可能。我们，与每一份对新课堂的期待同行，见证教育向更广阔的方向延伸。