【温暖金初】凝新聚力，共赴未来 —— 记金中仙林2024、2025年新入职教师专业技能培训活动

2025年4月23日，我校举行2024、2025年新入职教师专业技能培训活动。本次培训由教师发展处张前军副校长主持，邀请杜锐博士作专题讲座《从观察到成长——基于课堂观察的教师专业发展路径》，刘畅、遇宁远老师分享入职以来工作心得与反思。

杜博士从听课的价值、听课的五个核心维度、听课的记录方法、听课评析和反思等多方面指导青年教师高效听课。杜博士指出，持续进行课堂观察有助于提升教师的教学创新实践能力，新入职教师需要根据自己的教学需求与实际情况，设定具体的听课目标。每次听课前，听课教师可以明确1-2个学习重点，有针对性地进行课堂观察与学习，提高听课效率。听课后，青年教师通过教学实践验证听课成果，建立“听课•反思•改进”成长闭环，将听课所学运用于课堂实践，实现教学能力的持续提升。

讲座之后，两位新入职教师分享了入职以来的工作体会。首先，2024年新入职教师刘畅分享了自己的专业成长感悟。刘老师从跟岗实习、初登讲台、实践反思、砥砺前行四个阶段讲述自己的专业成长经历，介绍了备课、听课和课堂管理的方法。刘老师认为，二次备课和研后反思是青年教师专业成长的重要途径，新教师要积极主动地反思课堂，不断优化教学设计。

接着，2025年新入职教师遇宁远从教学工作和班主任工作两方面分享了自己的心得体会。教学工作方面，遇老师认为，新入职教师课前需要备教材、备教法、备学生，用好课程标准和教师用书；课堂上，教师要精简课堂话语，启发学生思考；课后，教师要认真反思，不断改进自己的教学。班主任工作方面，遇老师结合具体的工作案例分享带班方法，她认为青年教师要关心每一位学生的成长，真诚对待学生，帮助学生解决生活和学习中的问题。

活动最后，黄翠虹副校长结合自身从教经历寄语新教师。她回忆起工作头三年每天坚守校园16小时、全心陪伴学生成长的岁月，语重心长地指出“教育没有捷径，只有脚踏实地”。她勉励新教师要沉下心来听课学习、钻研教材、研读教育专著，在教书育人的实践中不断成长，将个人发展自觉融入学校建设大局，在教育教学实践中淬炼成长。

本次培训启发在场的每一位新教师思考如何备课与听课，希望青年教师们能够精心备课，积极听课，上好每一节课，在专业发展的道路上扬帆起航、温暖成长。

[来源] 供稿、摄影、编辑：王欣然 

[审核] 张前军、杜锐

[发布] 黄翠虹