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【温暖金初】倾听“心”声音,凝聚“新”力量——我校开展青年教师沙龙

浏览数量:191     作者:南京市金陵中学仙林分校中学部     发布时间: 2024-01-18      来源:本站

习近平总书记强调:“强教必先强师。”为深入了解新教师在教育教学过程中存在的困惑和期许,增进新教师专业成长和个人发展,2024年1月16日下午,学校于汇文楼会议室开展了以“倾听‘心’声音,凝聚‘新’力量”为主题的新教师沙龙活动。翁德强书记、印剑校长、黄翠虹副校长、戎俊副校长、教师发展处刘洵月副主任、化学组长袁梦玥老师及全体新入职教师参加本次活动,教师发展处刘洵月副主任主持会议。

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活动初始,刘老师组织新教师畅谈自己入职以来的感悟。在轻松、愉悦的氛围下,新教师们踊跃分享。新教师分别从教育教学、课堂管理、家校沟通等方面说出了自己的感悟和收获,也吐露了一些自己在教育教学工作中遇到的困惑和需要的帮助。

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数学组董婧老师针对“教学任务与提升教学能力之间的矛盾”、“课堂管理与调动学生积极性之间的矛盾”等问题提出了自己的困惑。历史组徐婧可老师提出“不同班级如何进行针对性管理”、“师生关系中应保持怎样的距离”等问题。物理组刘畅老师对“批改作业时间挤压备课时间”、“同一知识点在不同班级效果不同”表示了疑惑。德法组潘星宇老师提问“如何通过德育育人”,同时总结教育教学中需用心与学生沟通,走近学生。地理组倪敬峰老师则对“课堂中问题学生的应对措施”、“跨学科教学内容难度的把握”等方面提出自己的见解。英语组张嘉怡老师分享了自己家校沟通和作业批改的经验和感悟。语文组胡芷怡老师总结听课过程中的收获,提出了“如何协调新课与练习讲评课学生听课效率不一”的问题。语文组朱庆梅老师总结教学中要利用多种方式帮助学生记忆,让学生融会贯通,并对“班级学生活跃度不一”的问题提出了自己的疑惑。

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会议过程中,学校领导认真倾听新教师入职以来的感受与困惑,结合自身的教育经验提出了宝贵的指导意见,鼓励新教师奋发进取,不断更新教育理念,助力新教师的成长。

化学组长袁梦玥老师提出师生关系中应“严而有格,爱而不纵”,良好师生关系的形成需要一定的相处时间,在第一个问题行为出现时及时制止,建立规矩。在教学上应做“有准备的人”,充分备课而且要多听同组有经验教师的课,从“模仿”开始,通过课堂反馈找到问题并修改教学思路,逐渐形成自己的教学风格。

教师发展处副主任刘洵月对新教师提出了建议:可以制定合理的寒假计划,“高质量”安排假期。如给自己“充充电”:提前备课,可以通过借阅核心期刊,观看优质课程的方式,学习教学新思路;在备课过程中加入学情要素,“备教材”的基础上更要“备学生”,这样才能有的放矢地进行教育教学;写教育随笔、教育案例等,让寒假成为学习、工作与生活的“加油站”。

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黄翠虹副校长针对“备教材”、“沟通交流”等方面提出了建议。黄校指出“备课”是教学过程中的重要一环,很大程度上决定着教师教学的效果,教师提前备课时要深入思考,这样当课堂上学生提出疑难问题时才能解透问题,让学生真正“信其道”。黄校建议新教师“多沟通”,与同组、班级其他任课老师、班主任主动交流,集思广益,从中得到启发与收获,形成适合自己的管理方式。

戎俊副校长提醒新教师教学过程中应积极发现问题,并探索解决问题的方式,遇到困惑时及时向同组教师、教学师傅等请教。戎校指出“教学与教育不分家”,成功的课堂教学,最基本的要求是有教有育,教育相融,全员育人,在教学中教师不能放过任何教育时机。

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印剑校长提出新教师要学习新课改,及时更新自己的教育理念,利用电子设备提升教学技能。在教学中,不能忽略班级、课堂的管理工作,要言而有教,通过模仿学习、同伴互助等方式,更快在讲台上站稳脚跟。

翁德强书记最后总结教育理念与方法,结合自己的教育经历,鼓励新教师要把握好个人成长与时势发展,不断学习、反思、创新。为了让新教师在教育教学上“少走弯路”提出有效建议:针对学生的作业反馈有针对性评讲;与学生保持距离,宽严相济;备课需备透、备充分,提前“无生试讲”做足准备;“家校社协同育人”中学校充分发挥协调育人的主导作用。

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通过倾听“心”声、答疑解惑、远眺未来的沙龙活动,相信我校全体新教师在今后的日子里,能够且行且思,凝“新”聚力,不断成长为学校高质量发展的主力军,用智慧和汗水绽放出属于自己的教育芳华!

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