【温暖金初】厚植科普沃土，点亮科学梦想——学校开展“家校共育·诚仁讲坛”活动

为更好运用周边科学教育资源，丰富科学教育教学内容和形式，充分发挥家校协同育人功能，学校于2023年11月16日开展“家校共育·诚仁讲坛”活动。

专家介绍：

马劲松，地理学博士，现任南京大学地理信息科学系副教授，硕士生导师，南京大学地图学与遥感实验室副主任，担任中国地理学会、中国测绘学会、中国海洋湖沼学会、中国深空探测遥感测绘工委会、中国地理信息协会、中国地理信息产业协会委员。主要从事地理信息科学方面的研究，在国内外期刊发表论文80余篇，出版高等学校教材3部，出版专著2部。

讲座名称：测天巡海绘地忙——漫谈地理信息学

学生感悟：

八年级5班  刘景成：

在五彩缤纷的校园生活中，我上过了许多节课，但有一节课令我难忘。我聆听了由南京大学马教授带来的讲座——地理与信息的碰撞。

地理——Geography，信息学——Informatics，两者的火花擦出了地理信息学——Geo-Informatics。马教授带领我们像毕达哥拉斯一般思考，与曾经的东西方先贤共同探究。上千年前，先贤仅凭骆驼和两束平行光便能算出地球的周长，上百年前，人们已能用经纬网确定位置、用方格图寻找坐标，这不得不令人敬佩古人的智慧。如今，我们国家的GPS系统已全球领跑，仅靠3枚卫星就能精准捕捉我们的地理位置。甚至，我们科研的镜头已伸向了38万公里外的月球，中国与意欧联手，精确分析了月表的各种矿石。

科技强国的信仰从地理信息学出发，在我们每个金初学子的心中埋下了报效祖国的种子。

八年级10班  江思璇：

有幸学习了南京大学马劲松教授的讲座，令我受益良多。

地理与数学几何模型巧妙结合，让学科融合更紧密。马教授讲述了大地测量学的发展。我们与千百年前的中外自然科学家们经历了一次跨越时空的交流，产生了思想上的碰撞，为他们的智慧折服。

地理与物理学紧密相关，将所学的物理知识与地理测量相结合，让我们认识到：任何知识不应单独存在，而应与其他学科共同发展；我们需要提升学识素养水平，会学习、懂学习。

感谢学校为我们组织这样一场科学盛宴，让我们对这个世界多了一些了解。

八年级11班  周果欣：

学校邀请到金中校友、南京大学马劲松教授给我们作了主题为漫谈“地理信息学”的讲座。马教授设置了“地理信息学”和“地理信息学的应用”两个板块，为我们进行详细介绍。

我发现，地理信息学其实并不是单一的课程。例如，在计算地球周长时，需要运用数学的勾股定理等公式；在讲述光谱与波长时，用到了物理课新学的光现象。这些让我深深意识到，学科之间的紧密关联。

马教授还拓展了一些古今中外的地理学家的小故事，例如中国古代的沈括、西方的高斯等。

马教授通过生动有趣的语言，打破了我对地理的传统枯燥的固有印象，使我感受到了地理的奥妙无处不在。

八年级14班  周乐：

南京大学的马劲松教授给我们带来一场讲座，主题为《测天巡海绘地忙——漫谈地理学》。

讲座中，马教授绘声绘色，运用他的专业知识，从地理信息讲起。地理信息学所涉及的范围很广，主要有测量地理信息、计算机科技与遥感科学技术、空间科学与技术。马教授给我们举了几个例子，其中我对如何对地理位置进行精确定位印象尤深，这个部分介绍了我们学过的经纬度，并且介绍了如何确定经纬度。

在这次活动中，我将自己从未听过的领域与自己学过的知识进行结合，更深层次地体悟地理学的奇妙。任何一门学问都不是单一的，例如，在测绘地图时，就用到了物理的红外波；在测绘地理周长时，就用到了数学的平面几何。

特别感谢学校开展的“学校共育·诚仁讲坛”系列活动，让我懂得了不同领域的知识只有综合起来运用，才能形成一个体系。

加油，金初少年！努力学习，向更深的知识领域挖掘、前进！

八年级18班  徐子淇：

南京大学马劲松教授带来的讲座主题是“测天巡海绘地忙”。

讲座的第一部分，马教授讲解了“什么是地理信息学”。地理信息学是一门科学和技术，主要研究和测量地球的准几何形状、大小以及地理定位等内容。从讲座中我了解到，早在古希腊时期，人们就发现地球是圆的，这个理论是由毕达哥拉斯提出的。马教授详细地介绍了科学发现的过程，我对这部分的内容印象十分深刻，感觉任何一个科学发现都非常不易，都是伟大的创举。

第二部分，马教授讲解了如何在地球上进行精准定位，对经度和纬度的测量定位进行了详细说明。纬度测量的工具是直角象限仪，可以利用这个仪器对纬度进行测量、定位。法国的笛卡尔发明了直角坐标，利用这些工具可以制作形成地形图。这些伟大的科学家，通过他们的发现和发明为后世的研究提供了基础的信息和工具。

通过这次讲座，我受益匪浅，既拓展了地理学方面的基础知识，又提高了我学习地理的兴趣。

自2020年9月学校挂牌“南京大学金陵初级中学”以来，学校与南京大学等高校携手打通学生亲近自然、参与社会、探索未知新境的通道，培育学生对科学的兴趣和学习研究能力，促进了校地合作办学质量快速提升。学校将持续开展“家校共育·诚仁讲坛”系列活动，携手高校，共同培育科学教育的良好生态，让更多青少年心怀科学梦想，树立创新志向。