【温暖金初·学科教研】以学促知立德树人，提质赋能深耕素养 ——记南京市道德与法治教研活动

2023年3月23日，南京市道德与法治学科教研活动在我校进行，市教研员王小叶老师莅临指导。除到场教师外，还同步进行了网络直播。本次活动由三个部分组成。

第一部分 专家讲座

来自金陵汇文学校的朱妮老师针对复习课存在复习时间不够、方法有误等问题，提出复习课急需改革的观点，并从三个方面给出了具体方法指引。朱老师认为，复习课转型需要立足思政课的育人性，让复习课堂更有价值，挖掘思政课的知识价值，让学生从简单的材料对应知识转变为用知识解决生活实际问题，提高对知识的理解和运用能力，提升核心素养。

第二部分 课例展示

第一节课是我校杜锐老师开设的《“坚持宪法至上”大单元学习课时4：学会提问》。本节课紧跟社会热点时事，借鉴了媒体记者在“两会”采访中的问题，以此启发学生学习提问技巧。随后，教师立足核心素养，选取真实的生活事例进行层层探究，帮助学生深化提问品质、促进学生的思维进阶。本节课立足新课标培育法治观念和责任意识的素养要求，结合学生的真实问题，帮助学生学会提问，让学生在真思考和亲自求证的过程中优化提问品质，唤醒提问和生活之间的联系，体验提问的价值和力量。

        

第二节课是江宁区龙都初级中学刘玉芸老师呈现的《寻“宝”—九年级一轮复习》。 刘玉芸老师以寻“宝”为主题，通过“识”宝、“用”宝串联整节课。首先通过现场调查并让学生分享运用道德与法治知识解决生活实际问题的情况，让学生认识到知识是个宝，关键看会不会用。接着通过学雷锋的情境，给出了三个具体任务，让学生利用本学科知识在真实的生活图景中解决问题，让学生学会科学、灵活地运用知识解决问题。

        

第三部分 评课议课

来自南京市中华中学的庄晓卉老师对于以上两节课做出了高度评价。

庄老师认为杜锐老师遵循2022版道德与法治课程标准中大单元教学理念，能够在授课过程中达成关乎学生课堂思维的思谋、关乎学生的学习是否真实高效、关乎学生更深层次教学目标的同时，延展了学生思维的广度和深度，实现了思维品质的提升。

第二节刘玉芸老师通过创设情境任务，带着学生用知识解决问题，以明确的表现性评价标准，组织学生进行自主优化。同时又能对不同学生存在的问题进行分类指导，针对性的提升学生的素养。同时，这节课也为2023届中考复习课提供了一个很好的范例。

教学之道，“如切如磋，如琢如磨”。本次教研活动立足于2022版道德与法治新课标，进行了探索与尝试。在此过程中，创新了教学模式，培育了学生的核心素养，落实了立德树人的根本任务，发挥了思政课程的引领作用。未来，我们将继续潜心研究，立足课堂，用心、用情、用爱成就有温度的大思政。