【温暖金初·学科教研】砥砺家国情怀，激发使命担当 ——记我校“行知杯”赛课道德与法治组赛课活动

为促进青年教师成长，提高教师的教科研能力。12月4日至8日，我校道德与法治教研组开展了青年教师教学竞赛。参赛教师立足“国”和“家”两个主题精心设计教学，党员教师积极报名，组内教师进行观摩和评课，共同交流教学设计、力求提高教学水平。

常青老师以《坚持国家利益至上》为课题，一开始就设置“险境求生”的情境，以采访形式询问学生选择，引出“利比亚撤侨”事件，让学生深刻体会到了国家强大，人民利益才有保障，必须要坚持国家利益至上。通过“我是中国人”“我有中国心”“我为中国行”三个篇章，在贴近生活实际的情境中，感受国家发展，懂得坚持国家利益至上对国与家的重要价值。

王琳老师是一名共产党员，她以《国家好 大家才会好》为题，以“国”字的演变历程导入，让学生了解到国家利益的组成。以中美贸易摩擦等话题，让学生切实体会到国家利益与人民利益的关系。

徐丽老师以《让家更美好》为题展开教学，以课前采访形式进入课堂，通过视频，让学生从多角度对比，思考现代家庭的新变化。接着以两个发生在家庭中的实际案例展开讨论，让学生明白建设和谐家庭需要全体家庭成员共同创造。

王静老师以《天下兴亡 匹夫有责》为题，以“北平之大，容不下一张课桌”这一特殊历史背景下学生的活动引出题目。以中国北斗导航系统的研制历程为主线，通过“忆天下之兴亡，识天下之有责人”“悟天下之担责人，寻天下之平常人”“观天下之天下势，做天下之有责人”三个篇章，让学生深刻感受到作为祖国的未来，为实现中华民族伟大复兴中国梦需要承担的历史使命。

党员教师陈桃蕾老师围绕《国家好，大家才会好》的课题，以观看视频片段《抗美援朝》、分享观后感的形式，引出国家利益这个话题。通过“漫谈国家利益”“国家利益和人民的利益的关系”“国家利益你我他”三个篇章，引导学生深入思考，懂得国家利益的实现离不开我们每个中国人的艰苦奋斗。

陈凡老师围绕《生命可以永恒吗》课题，用谈话方式，以“为什么《西游记》中妖怪都想吃唐僧肉”这一问题入手，引出生命是否可以永恒这一话题。通过“生命体味”“生命感悟”“生命接续”三个篇章，让学生真实体会生命的特性，懂得珍惜生命，热爱生命，把有限的生命投入到无限的奋斗中，活出自己的生命价值。

党员教师蔡秀清老师以《让家更美好》为题，将“说说你心里的美好家庭”小调查作为导入，让学生感受美好的家庭每个人都想拥有，激发学生对“如何建设美好家庭”的思考。通过三个主题的学习：现代家庭新特点、和谐家庭我出力、家是最小国，国是千万家；让学生明白家的深刻内涵，和谐家庭、美好祖国需要每一个人共同创造。

赛课结束后，参与听课的老师对上课教师的设计进行点评，并且提出改进意见和建议。此次赛课活动虽然时间短暂，但是老师们仍准备充足，以情境提升思维，用价值观引领课堂，赛后组内讨论交流、力求精进教学水平的热情不减，大家都受益匪浅。