【温暖金初·教学开放周】“跨界·融合·创新”教学开放周系列报道⑬

跨学科之妙，融育人之彩：

为了更好地推进落实基于课程标准的跨学科主题学习，2024年10月24日，我校举办了七年级和九年级道德与法治开放周活动。在本次活动中，徐丽、陈桃蕾、姜璐璐（南外仙林）、刘斯婧（华电中学）老师开设了四节研讨课，杜锐老师开设了一节微型讲座。全区道德与法治教师参与学习，栖霞区教研员史慧老师出席活动。

初一年级的研讨活动由我校初一备课组长刘萍老师主持。

徐丽老师和姜璐璐老师，以七年级上册《认识生命》为主题进行了同课异构。我校徐丽老师通过引导学生感受生命，珍惜生命，从而探寻生命的意义。徐老师以一棵树的比喻作为线索贯穿整课，首尾呼应。第一环节从学生对地球生物的了解和养育植物的经历入手，感受生命多彩。第二环节通过课前趣味活动”画生命树“让学生分享自己和家人的生命经历，感受生命是有限的、不可逆的，是独特的。第三环节通过《白杨礼赞》作为切入点，学习榜样人物林俊德的事迹，让学生思考自己的生命意义，埋下成长为有责任感的时代新人的种子。

教研组长杜锐老师以《大文科视域下大单元核心任务的设计与实施》为主题，向全区教师分享了教研组近两年来关于新课标学习的学科活动探索。教研组依托学校“省思政育人特色学校”及“大文科协同育人项目”平台，在学科融合视域下积极探究大单元核心任务驱动下的课程实施路径，取得了一系列的成果。

初三的研讨活动由我校初三备课组长常青老师主持。

陈桃蕾老师和刘斯婧老师开设了九年级的单元复习课，我校陈桃蕾老师以《民主与法治》为主题进行专题复习。陈老师从2024年是《中华人民共和国宪法》诞生的70周年，同时也是人民代表大会制度成立的70周年导入民主与法治课题。在课堂当中，以“做—评—补—变”的训练步骤，进行典型选择题和主观题的练习。选题都来源于学生在学习民主和法治知识中的高频易错题，陈老师通过讲解不同的方法和技巧来帮助学生夯实基础、明辨材料主体、构建知识和知识之间的联系，让学生的学习真发生，实现提质增效。

栖霞区德法教研员史慧老师组织全区教师结合初三复习课研讨了即将到来的期中考试的复习方向和计划。史慧老师回应了一线教师在教育教学中的困惑，也分享了自己的一些思考，她强调在主观题的复习过程中，教师们要认真思考每一种任务类型想要重点考察学生的哪一种核心素养，以及在等级评分中如何科学设计等级、每一个等级应包含哪些维度、等级评分操作的可行性等等。

行远自迩，登高自卑；勤耕不辍，笃行不怠。相信老师们定能在跨学科学习研修之路上学有所成，不断反思、持续精进，为跨学科教学贡献更多力量！