【温暖金初·教师发展】开题明思路，研究促成长 —— 记“十四五”省市规划课题校级开题论证活动

        2022年4月13日，南京市金陵中学仙林分校中学部召开了“十四五”省市规划课题校级开题论证活动。本次活动由课题主持人刘洵月老师、段以隽老师主持，教师发展处陈晨主任及课题组核心成员参加了本次活动。

        首先，刘洵月老师就省级课题《“双减”政策背景下基于SOLO分类理论的初中语文分层作业研究》开题做预报告。刘老师介绍了课题的总体情况，从为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么、研究中的困惑等方面对课题进行陈述，该课题在现行研究的基础上，旨在创新分层作业设计，丰富课后服务形式。

        随后，段以隽老师就市级课题《基于课程思政的初中地理教学实践研究》开题做预报告。段老师从研究意义、研究内容、研究过程、研究结果、研究困惑对课题进行陈述，该课题在现行研究的基础上，旨在探索地理学科中的思政要素，丰富学科立德树人的途径。

听取报告之后，教师发展处陈晨主任对两个课题的开题进行了详细指导。陈主任提出，两个课题的研究具有积极贯彻教育部双减政策、完善学校校本作业机制、培育学生学科核心素养等多重价值意义。对于《“双减”政策背景下基于SOLO分类理论的初中语文分层作业研究》课题，课题组成员可以进一步关注教学实践的内容，将其拓展到作业指导、表达方式等多样内容。而对于《基于课程思政的初中地理教学实践研究》课题，课题组成员可以再增加更具学科特色的分层标准，形成更具适应校情的作业范式。

本次校级开题论证活动点燃了老师们的研究热情，相信在课题组成员的共同努力下，课题研究会取得更为丰厚的研究成果！

[来源] 供稿：刘洵月、段以隽 摄影：王欣然、曹希晨 编辑：王欣然 

[审核] 陈晨

[发布] 黄翠虹