【温暖金初·教学开放周④】基于主题语境 研究阅读教学 ——记初中英语“我与名师有约”活动

2021年11月15日上午，栖霞区初中英语“我与名师有约”暨“主题语境”下的课内外英语阅读教学活动在我校举行。莅临此次活动的有江苏省特级教师、南京市教研室教研员马黎老师和区英语教研员张鸿玲老师。全区八年级英语教师参加了此次活动。

本次活动主题为“主题语境”下教材阅读和拓展阅读的课堂教学研究。活动分三个部分进行。

第一部分：课例展示。首先由金中仙林钱睿老师呈现8上U6 Birdwatching的教材阅读教学。钱老师通过“前置作业”,拉近学生与主题的联系，帮助学生了解观鸟活动，认识湿地的重要性，对生态保护有更深刻的理解。促进学生语言、文化、思维和学习能力的提高。

第二节课，金中仙林的殷云菲老师进行了绘本Blackbirds的拓展阅读教学。殷老师通过Self-learning feedback、Appreciation和Sharing三大板块对文本进行梳理提炼，赏析语言，感知乌鸫之美，挖掘主题意义；家庭作业则鼓励学生表达感恩，学有所行，学有所思，学以致用。

第二部分：研讨互动。由区英语学科教研员张鸿玲老师主持。研讨伊始，金中仙林的两位授课老师分别介绍了她们的教学设计。接着金中仙林的刘澄老师、附中仙林的王慧校长、南外仙林的郑翔老师和中桥中学的石静老师从课例流程、课堂活动、问题设置、课堂结构等方面进行分析和交流。对两位老师的教学设计理念、教师素养、随堂教学应变能力以及信息技术2.0的课堂融合等予以肯定和赞赏，并提出了建设性的意见和思考。

第三部分：专家指导。江苏省特级教师、南京市初中英语学科教研员马黎老师对“主题语境”下教材阅读和拓展阅读的课堂教学这一活动给予了充分的肯定和高度的赞扬。并从阅读教学中的生词教授、语言知识的呈现、教学中板书的生成、学生思维品质的构建和课外教材的甄选等五个方面进行了深入浅出的指导。强调教材阅读中，教师在丰富学生背景知识的同时，可以选择贴近学生实际生活的素材，为教材阅读教学指明了方向。同时，根据单元教材内容，选择合适的拓展材料作为教材的补充，丰富学生的学习体验，马老师给出了具体有效的指导建议。最后，马老师要求新时代英语教师要多思考、多阅读，提升自身专业素养，找到职业的归宿感。

区教研员张鸿玲老师对本次“我与名师有约”活动做了总结，鼓励全区英语教师认真学习领会专家的指导精神，切实提升课内外英语阅读教学水平。相信与会老师们定不负这场秋日相聚，努力提升教材教学能力，增强拓展教学意识，助力学生做积极主动的英文阅读者。