【温暖金初·教师发展】以研促教 交流提升3 —— 我校开展栖霞区第11期个人课题结题校内论证会

为积极推进课题工作的开展，2022年11月23日，我校开展栖霞区第11期个人课题结题校内论证会。此次共有4个课题进行结题论证，涉及道德与法治、英语、地理、体育多个学科。教师发展处陈晨主任、刘洵月副主任参加论证会，4个课题组负责人及核心成员参加了会议。会议由刘洵月副主任主持。

《“主题学习”范式下初中道德与法治课深度学习教学策略研究》

课题主持人戎俊老师就课题《“主题学习”范式下初中道德与法治课深度学习教学策略研究》做结题汇报，戎老师从研究背景、核心概念、国内外研究现状、研究目标达成情况、研究的主要过程和方法、研究的结论与成果、研究工作反思等七个方面进行论述。听取汇报后，陈主任肯定了课题研究的扎实性，并提出了宝贵的建议以及下一阶段继续研究的方向。陈主任希望在课题研究报告中进一步明确研究的视角，厘清“主题学习”的内涵和“深度学习”的方向，从而充实课题研究的内容。

《时事热点在初中地理教学有效运用的案例研究》

课题主持人段以隽老师就课题《时事热点在初中地理教学有效运用的案例研究》做结题汇报，从研究背景、核心概念、理论依据、国内外研究现状、研究目标与内容、课题组的探索与取得的成果、研究成效、困惑与后续思考等八个方面进行论述。听取汇报后，陈主任肯定了课题取得的丰富过程性和终结性成果，并提出了建设性的建议，如可以从课程思政的视角丰富研究内容。

《初中女生800米跑极点现象产生原因及对策研究》

课题主持人林艳老师就课题《初中女生800米跑极点现象产生原因及对策研究》做结题汇报，林老师从研究背景、研究目的、研究意义、研究目标与内容、取得的成果与后续思考等几个方面进行论述。听取汇报后，陈主任肯定了课题取得的丰富过程性和终结性成果，并提出了建设性的建议，如可以从初三体育中考成绩数据的视角总结与分析。

《基于ARCS动机模式的初中英语口语教学研究》

课题主持人沈静盈老师就课题《基于ARCS动机模式的初中英语口语教学研究》进行了结题论述。基于国家教育部双减政策的指导、《义务教育课程标准》的素养要求和英语学科作为语言工具的特殊性出发，剖析了目前英语口语教学的问题，并基于问题缺了了切实可行的研究目标。在研究中，沈老师通过文献研究法、调查分析法、个案研究法和行为研究法等通过课堂内外的口语对话来了解ARCS动机模式在激励和维持学生学习动机方面的优势，并探索出不同于常态英语教学的口语教学活动，生成了部分科研资料、数据和成果。陈晨主任提出在“文化自信”的大方向下，英语口语要关注文化传播，要培养学生的文化品格和思政意识。刘洵月主任提出ARCS动机模式在线上线下以及在学生戏剧活动中的探索都非常有价值，相信能够获得更多的研究成果。

教育科研是促进教育科学化、推动教育理论化的重要手段，是提高教育教学质量的有力措施。在本次的结题论证会上，课题主持人们表示将进一步按照指导意见，深入思考，切实落实优化研究，让课题研究成为推动教学改革和教师发展的有效手段，让研究成果服务于教学，提升课堂品质，落实核心素养。相信在专家的引领下，我校教育科研的道路一定能够越走越宽，越走越远。

[来源] 图文编辑：朱春阳子

[审核] 陈晨 刘洵月

        [发布] 黄翠虹