【温暖金初】教学视导领方向，凝心聚智促提升

4月22日上午，栖霞区教师发展中心研训处刘莉莉主任和各学科研训员来到我校开展教育教学视导，对学校课程发展、课堂构建、校本研训、作业设计等方面进行了专业的指引。

研训员们走进课堂，深入学生的学习和老师的教学，带领我校老师们进行了深刻的学科教研，老师们受益颇多。

语文

语文学科研训员走进初三语文课堂，听了四节课。过斌老师上了口语交际中的应对和即席讲话，从概念入手，由中考题作为范例逐一讲解，然后当场练习，课上得扎实有效。傅昕悦老师复习了中考名著阅读专题，从常见题型分析入手，以真题为例，引导学生总结方法，再当堂反馈练习，课堂效果良好。张笑语老师则围绕名著阅读题目的“专题探究型”和“论据型”进行了专题复习，一边与学生互动一边总结了做题方法。左紫晶老师的《名著阅读复习plus》一课，从近三年中考题入手，引导学生把握名著阅读的命题特色。课堂重难点是学习如何细致、有效地审题。。

在评课过程中，针对名著阅读复习，研训员提出了要注重学生课堂口头表述的练习，并进一步强化对学生审题干、审示例和审分值的训练。

数学

数学研训员单老师和袁老师听了数学组六位老师的课，会后大家就“尺规作图”进行了专题研讨：首先肯定了备课组老师们都能按照课标要求，在一轮复习的基础上抓住一个点，形成知识的框架，注重一题多法，注意了尺规作图其实就是考查学生对于几何知识的综合运用的能力；同时也给老师们提出了宝贵的意见和建议：作图时注意必要的文字说明，作图后要注重推理，课堂要关注不同层次的学生的不同需求，分层教学，用好手中的校本教材。相信本次视导给备课组又打了一剂强心针，进一步推动我校的课堂优质发展。

英语

英语研训员孙小进老师走进七年级英语课堂，共听了3位教师U6 Study Skills的课。孙老师对该课教学设计给与了高度肯定，教师们能从“如何通过词典学英语”“如何高效使用词典”两个板块逻辑清晰、条理分明的授课，设计巧妙用心，学生参与度高。孙老师表扬了备课组能齐心协力，发挥集体的智慧备好每一堂课。同时指出可在最后增设课外语篇，给与学生实战演练的机会，让学生在语篇中感受如何猜词，如何利用词典辅助阅读，来提高学生自主学习能力。孙老师还肯定了备课组重视学生阅读教学，推行每周一读“阳光英语”，鼓励备课组一直既往地在七年级打实基础，重视阅读，关注学生学科核心素养的培养和学习动机的养成。

研训员张鸿玲老师听取了英语组的复习安排，肯定了我组的统筹规划和方案制定。随后听了英语组老师的课，研讨中，张老师从听课评课、进度安排、国家义务教育质量监测等方面进行指导，给组内老师指明了方向和思路。

物理

物理研训员蒋新主任和李秋霞老师不仅给我校上课老师提出了详实的课堂指导，同时也给予我们初二、初三物理组非常宝贵的教学建议：初二要重基础管理+实验特色教学；初三备考教师更要深入学习最新课标，把握中考方向；在教学中多研究中考试题，学会改变设问，注重板书设计和变式训练，组内全体教师定会在两位专家的指导下团结一致，全组共同努力稳中提升我校物理学科教学质量！

化学

化学研训员走进初三化学课堂，认真听课，详细记录。刘主任指出我校化学组能够做到集体备课，内容较为细致，但是要注意一轮复习和单元复习的区别，更深刻的理解“精”讲、“精”选，“精”练的内涵，通过多样化的教学手段和丰富的学习方式，提高学生的学习兴趣。张老师建议课前默写要分层，复习课的教学模式可以变“先梳理再练习”为“先练习再梳理再练习”，且在练习时加强巡视从而了解学生错误并进行难点的突破，这样更符合我校的学情。

道德与法治

道德与法治学科研训员李宝玉老师对学校道德与法治教学工作进行指导。李老师聆听了王静老师、陈庭老师和陈桃蕾老师的课程。复习课聆听结束，李老师就听课情况做了反馈，并对初三教学工作进行指导，提出了要聚焦课堂提升效率，加强课堂管理，对学生进行个性化辅导，争取更大的进步。

历史

历史学科研训员听了历史组4位老师分别执教的复习课《资本主义制度的初步确立》。两位研训员肯定了教学设计的结构框架十分明晰，材料运用得当，师生互动良好。同时也提出可以引导学生更深层地挖掘事件之间的内在逻辑联系和共同点，将话语权交给学生，锻炼学生完整表述事件的能力。两位教研员在课堂管理上也提供了诸多宝贵建议，例如课堂外要与学生深入交流谈话，提高学生的重视度；在课堂上关注学生的学习状态，保持良好的学习纪律，提倡全班齐答和纸笔作答。

半天的教育教学视导对我校学科发展、教研组建设、教师成长等方面具有重要意义，相信在区教师发展中心的引领下，金中仙林的优质均衡发展一定可以取得更好的成绩。