【温暖金初·精彩课堂】行以致知，学以致用 ——记化学组校本教研活动

2021年12月8、9日上午，我校九年级化学教师秦浩涵、贺泽强老师分别开设第八单元金属及金属材料的公开课。秦老师的课题为《“变锈为宝”——金属资源的保护》，贺老师则为《金属的化学性质》。黄翠虹副校长、化学组全体教师以及其他学科的部分教师参与了听课。

秦老师以世界金属腐蚀而报废的现状作为引入，一方面紧扣课程标准的要求，引导学生探究了铁制品生锈的条件，组织学生讨论并设计实验方案，强调了控制变量的思想；另一方面，秦老师利用生活中“暖宝宝”发热原理创造了真实的问题情境，让学生动手进行实验探究活动，并融合了数字化实验，直观地呈现了“暖宝宝”消耗氧气的过程。在此基础上，秦老师还与学生共同探讨了如何防止铁制品生锈以及保护金属资源的措施。课堂充分体现了“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”与“科学态度与社会责任”的化学核心素养。

贺老师从学生已知的金属单质参与的反应入手，引导学生归纳金属能够与氧气反应、与酸反应、与金属化合物溶液反应。借助生活中的实例如“铝制品用久后表面变暗”、已学实验情境如“镁条使用前需要打磨”，引发学生思考，从而加深学生对金属与氧气的反应的认识，认识到化学与生活的紧密联系。并通过学生实验，通过对现象的观察、对比和分析，主动探索金属与酸反应的原理。

化学是一门以实验为基础的学科，在生产生活的方方面面都有化学知识的应用，化学知识的传递离不开实验探究和生活情境的创设。两位老师的教学设计都注重了这两个方面，通过实验探究，让学生行以致知，再通过所学知识，去解决实际问题。学生在自主探究、讨论思考、评价反思中逐步学习化学的知识、感悟化学的价值、形成化学的素养。