【温暖金初·学科教研】围炉漫谈，百家争鸣 ——记金陵中学教育集团初中校联合体八年级语文教研活动

阳春三月，百花齐放。迎着柔柔的春风，伴着悦耳的鸟鸣，金陵中学教育集团初中校联合体齐聚金中仙林三楼阶梯教室，进行了八年级语文学科教研活动，活动由我校语文教研组长孟振群老师主持。

首先，我校初二语文组张婉琪老师开设了一节《说明文顺序》的写作课。她以八下语文教材第二单元的说明文片段为例，带同学们复习了说明文的三种顺序：时间、空间和逻辑。接着她结合时代特色，从生活中发掘例子，请同学们分别用空间、时间、逻辑顺序介绍口罩的构成部分、佩戴方法、功能作用。张老师教学目标简洁明确、教学内容庞而不杂、教学思路清晰可见。同学们积极发言、踏实练笔、收获颇丰。

课后，张老师进行了说课。她认为，以“口罩”为话题能带动学生兴趣，学生能学会运用辅助手段、启发他们认识到阐明事理的重要性。

紧接着，金中河西的陈颢云老师对本节课进行了点评。她认为张老师抓住小细节，拓宽了思路，激发了学生思维，纠正学生偏差，把课本知识运用到了生活中。金陵汇文的李猛老师评价张老师上课“干净又清晰”，疏密相间，张弛有度，学生状态动静相宜，参与度很高。形成了师生同呼吸、共心跳，是一节好的语文课。

接下来，我校八年级语文组老师展示了集体备课。许姣姣老师评价学生很“灵动”，在张老师的带动下，互相交流、独立思考；黄小霞老师评价教师有三“精”：定位精准、素材精妙、课堂精美；孟振群老师、过斌老师从中考出题和生活运用角度出发发表了自己的见解：说明文的教学只有与时代和生活结合，才能给学生带来最大的益处。张笑语老师和傅昕悦老师分别从空间、时间、逻辑顺序来回顾教材中说明文的典型片段。本次备课有许多随机生成的内容，展现出大家平时备课的真实状态。

最后，高志刚老师以“单元整体教学与学生素养提升”为题进行了学科专题讲座。讲座内容主要包括八年级新闻单元和七年级写景散文单元的单元整合。他认为，语文教学要有单元教学意识，不能把每一篇文章单独引出来孤立地备课，应该群文阅读，形成整体意识。他向大家分享了单元教学的实质：由一段走向全篇，由一篇走向单元，由阅读走向写作，由文本走向活动，由知识走向素养。群文教学应该凸显重点，找到跳板，整体设计。在讲解过程中，他展示了日常测验、学生作业、老师课件的截图等过程性材料，真正体现了活动的实用性和乐趣性。

本次金陵中学教育集团初中校联合体八年级语文学科教研活动，由文章走向单元，由单元走向教材，由课内走向课外，由文字走向文学。展现了联合体新颖的教学理念，彰显了“百家争鸣”的活跃风范。