如何做一名研究型教师?我们离研究型教师到底有多远?这是老师们应当常常思考的问题。为了给物理组的年轻教师们提供一个学习思考的平台，促进组内教师专业化的进一步发展，提高物理课堂教学的高效性。2020年11月13日上午，我校物理组特邀请张前军老师给名师工作室的年轻老师们带了一场精彩讲座——《大电学教学之电路观》，给物理组全体老师进行了有关电学方面高效教学方法的指导，翁德强校长、黄翠虹副校长也莅临此次活动。

张前军老师结合平时的教学研究给老师们的专题讲座主要从两个大板块入手，从一画电路圈的规则、二画电路圈之应用这两方面帮助老师解答有关电学教学方面的困惑。根据初中物理基本电路的特点，创新画电路圈的方法。对于如何以简单高效的方法让学生更容易学会电路部分相关知识张老师结合实际题目给大家展开详实的指导。从开始接触电学知识，慢慢渗透画电路圈思想，然后熟练应用画电路圈。

电学是物理课程中重要的教学板块，也是教学难点，如何识别判断电路，这是电学内容的基础，很关键。张前军老师根据一年初三的实际教学经验，对做过的相关题目进行深入研究，提炼出用画电路圈的思考方法贯穿整个电路内容，将抽象问题形象化，站在学生角度，学生很容易掌握。并且在实际课堂教学过程中注重思维方法的引领，能培养创新型学生人才。当然也给所有听讲座的老师一次思维创新的引领。

物理组的年轻教师们通过这次《大电学教学之电路观》讲座活动，深有感触，纷纷说出自己听完讲座的体会，畅所欲言，见仁见智，把各自如何提高课堂教学效率、注重教学方法，培养学生思维能力的做法与参会教师进行了交流。通过这样相互学习，相互交流，同时在张前军老师的指导下，不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，培养学生思维能力，从而提升教师的教学水平。翁校长也指出教师首先把题目研究到位，这样才能提高教师教学和学生学习的有效性；黄校长也认为年轻教师一定要沉下心来学做研究者，这样培育出来的学生才会是创新型人才，也对学生终身受益。相信此项有益的学科活动定会启发物理组的老师们争做研究型教师、培养创新型人才！