【温暖金中】评价为先，教学为本——金中仙林九年级组召开工作会议

2019年10月14日，金中仙林九年级组在四楼会议室召开工作会议，黄翠虹副校长和全体九年级组教师参会。

第一项议程：教学工作会议

会上，陈晨老师对近期九年级教学工作进行总体分析。在进行校本作业分析、班级情况分析和学科情况分析之后，陈老师指出，九年级教学工作要加强中考研究，带动课堂教学；关注班级薄弱学科，均衡各科协调发展；精准把握教学，做好提优辅差工作；遵循年级管理，尊重学习规律。

语文组备课组长陈曦老师发言：

陈老师从校本作业的命题范围、命题参考进行分析，校本作业要注重考查学生的审题能力和思辨能力，要照应日常作业的纠错效率。

数学组备课组长汪宏玲老师发言：

汪老师指出，数学校本作业注重阅读理解能力、计算能力和思维能力的考查，任课老师在作业批改时，要更为细致，精确到步骤。

英语组备课组长戴春晓老师发言：

戴老师指出，英语校本作业在关注基础知识的前提下，提升阅读理解难度。学生的推理判断能力较弱，在下一级阶段，需着力突破。

物理组备课组余云洁老师发言：

余老师指出，在编写校本作业时，要减少无效模拟训练；提高评价标准，加强规范表述；关注边缘生和优生提优。

化学组备课组长袁梦玥老师发言：

袁老师指出，近期校本作业注重考查学生的化学基础掌握情况。在化学教学中，可注重默写，强调表述，有针对性的提质增效。

德法组备课组长杜锐老师发言：

杜老师分析各了班近期校本作业的完成情况，需加大学生易错题和知识盲点的训练，把握好能力不平衡学生的协调发展。

历史组备课组长黄开月老师发言：

黄老师指出，在校本作业讲解时，要结合班级实际，进行二次备课，关注到班级学生的易错点和知识盲点。

在各备课组的教学情况分析后，毛亚玲老师对知仁课程教学情况进行简要分析。毛老师强调，各学科老师要协调优生的学科发展，重视优生对新增学科的学习情况。

最后，黄翠虹副校长进行总结。黄校长充分肯定学校九年级组的教学工作成效，并对下一段九年级组的教学工作提出建议：一是加强集体备课功效，鼓励组员群策群力，发挥集体的智慧和力量；二是加强命题研究，注重校本作业和分层作业质量；三是关注学生练习的达成度，重视易错题修正效率。

第二项议程：德育工作会议

首先，毛老师对一个月以来年级组的工作进行了总结，从学生进入九年级以来的整体状况，各学科的教学情况，以及学生的常规情况三个方面进行了总结。毛老师指出，学生不论在什么阶段都要重视常规，好的常规是一切的基础，故班主任对于学生学习习惯，常规习惯的培养和监督也决不能松懈。

其次，对于现阶段许多年轻班主任面临的困惑，陈曦老师用自己的教学经验和亲身经历提出了几点建议。要多进班级，及时发现问题并予以解决；要注意作业量，把控学生的睡眠时间；要与任课老师沟通，更好地了解班级情况等。尤其是要多和家长沟通，更要学会和家长沟通的方式，关注一些压力较大的学生，为孩子们创造一个良好的学习环境。

然后，陈晨老师从教学方面提出，班主任要对班级学科统筹兼顾，要有全局观。对于班级的薄弱学科要与任课老师及时沟通，找到问题，帮助解决。对于孩子时间的分配也要给予一定的把控，防止孩子出现严重的偏科情况，使得班级形成一个良性循环。

最后，年级工作小组的黄翠虹副校长指出对本次会议进行了总结指导。黄校长关心班主任们的工作，肯定了班主任们的付出，但同时指导班主任们要多与家长沟通，构建家校共育的桥梁，发挥家校共育的力量。希望大家能够齐心协力，扬帆远航！