浏览数量:79 作者:南京市金陵中学仙林分校中学部 发布时间: 2020-04-24 来源:本站
提高我校电梯困人救援效率,缩短救援时间,有效防止和减少可能产生的人员伤害,防止事故扩大;提高救援人员应急反因和应急操作技能水平;检验现有应急救援预案的合理性,为修订电梯故障应急救援预案做基础。
【演练准备】
为保证演练顺利进行,召开专题会议布置演练任务。
一位教师在1楼乘坐电梯去5楼,电梯在行驶到5楼时突然停止,轿门无法打开。该教师用电梯内的急救电话拨通应急救援电话求助。
教师:门卫师傅你好,我现在被困在汇文楼5层电梯内,我乘电梯去5楼,突然停在5楼不动了,门也打不开。
门卫师傅:你的情况我已知道,不要跺脚或重拍电梯门、电梯内壁,靠电梯后墙站好,踮起脚尖,双手用力支撑,我们马上实施救援。
教师:收到,我已按照你的说法,在电梯后墙站立。
门卫师傅接到电话后,立即电话向电梯管理员报告,管理员接到电话后,立即通知电梯维修方,并通知相关人员赶往现场救援,用呼喊的方式再次确定电梯停靠的位置,并安抚电梯内被困的教师。
维保人员及时赶到现场,检查电梯故障,确保安全的情况下,用三角钥匙打开轿门,解救出被困人员。并对电梯故障进行修复。校医对被困教师进行身体检查。
【演练总结】
本次演练提高了我校电梯困人救援效率,有效防止和减少可能产生的人员伤害,防止事故扩大。检验了我校现有应急救援预案的合理性,为修订电梯故障应急救援预案做基础。
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