【温暖金初·教学开放周】AI赋能 向美而行——金中仙林2025教学开放周系列报道④

【卷首语】

当思维遇见美学，让数字赋能成长；

当科技融入课堂，让学习充满灵动与想象；

当AI助力创新，让跨界思维激荡出新的智慧；

当批判性思维与美育同行，教育的未来由此生长。

音乐组：壮乡对歌传情 高山杵歌律动——以 AI 赋能民族音乐课堂

本次活动由栖霞区教师发展中心主办，金中仙林分校中学部承办，全区中学音乐教师积极参与。

郭瑞老师执教《茶山对歌》，打造“AI赋能+民族文化”特色音乐课。课堂从壮族文化导入，通过服饰展示、壮语互动和《刘三姐》经典片段赏析，引导学生准确演唱并感受对歌乐趣。在拓展环节，学生分组围绕校园生活和民族团结主题创编歌词，并运用AI软件编创《校园对歌》，让传统对歌在科技赋能下焕发新光彩。

张静老师以高山族《杵歌》为主题，通过“声势律动”导入，师生共同模仿“舂米”动作节奏。学生通过聆听、演唱、竖笛演奏、律动及AI互动等活动，沉浸式感受民族音乐的丰富性与多声部魅力，在提升音乐素养的同时筑牢文化自信根基。

印剑老师作《AI赋能初中音乐教学的尝试与思考》专题讲座，从政策引领、场景重塑、校本实践及人文思辨四个维度，系统阐述AI如何助力个性化辅导、创造性表达与沉浸式体验，推动智能技术与学科育人的深度融合。

栖霞区音乐研训员何伟老师对活动进行总结，充分肯定两节公开课及讲座的价值。她围绕“充分聆听”与“特色项目”展开分享，鼓励各校教研组深入开展二次研讨，将教研成果落到实处。

“经由上一节好课，抵达上好每一节课”。本次活动为栖霞音乐教师的教学实践与专业发展注入了新的信心与动力。

【结束语】

思维与美学的碰撞仍在延续，科技与AI的赋能持续深化。这些扎根课堂的探索，早已不止于教学形式的创新，它们像一束束光，照亮了知识传递的新路径，也让批判性思维与实践能力在学生心中扎根。金中仙林携温暖前行，迈向教育的未来，在一次次跨界尝试中孕育无限可能。我们，与每一份对新课堂的期待同行，见证教育向更广阔的方向延伸。