【温暖金初·国际交流】深化中加教育协同 深耕实践育人沃土——我校与加拿大滑铁卢中学就科学微项目交流研讨

为深化中外教育交流，推动跨学科实践育人走深走实，3月30日，我校与加拿大滑铁卢中学联合举办“中加校园生态系统概念图设计与制作”项目研讨会。我校党委书记翁德强、校长邹大维、副校长张前军、常灵出席会议。加拿大滑铁卢中学国际业务校长程蕾蕾、主任赵张喻莅临我校参会。中加科学小课题项目组教师吴雅静、段以隽、倪敬峰及10名学生代表共同参加研讨。会议由党政办公室主任沈静盈主持。

复盘实践历程 彰显育人实效

会议伊始，项目负责人吴雅静老师作专题汇报，系统梳理 “校园生态系统概念图绘制项目” 的研究实践、实施过程与育人成果。项目以校园生态为探究载体，打破学科边界、融合中外教育理念，引导学生走出课堂、走进自然，在土壤调查、样地测量、物种观测、海报创作等实践中，锤炼科学素养、提升协作能力，实现了知识学习与实践探究的有机统一，充分展现了跨学科、国际化实践教学的创新成效。

分享实践感悟 展现青春担当

八（11）班胡雅茹、七（11）班王睿齐两名学生代表依次发言，结合亲身参与经历，分享项目实践中的收获与成长。从土壤动物样本采集到生态数据精准测量，从微观世界探索到跨文化线上交流，学生们在实践中体悟科研严谨、在协作中凝聚团队力量、在交流中增进中外友谊，生动诠释了知行合一、学以致用的学习理念，展现了新时代青少年热爱科学、敬畏自然、胸怀世界的精神风貌。

聚焦三大板块 凝聚发展共识

紧接着，与会人员围绕项目推进核心工作开展深度研讨，形成三项重要共识：

第一，以结业证书和“优秀学员”评选增强学生获得感，通过校园宣传平台展示实践成果，营造崇尚探究的氛围。

第二，将项目打造为系列校本课程和品牌活动，拓展研学场景，推动跨学科辐射。

第三，融入AI技术赋能教学，坚持教师主导、规范运用，引导学生理性借助科技工具，坚守实践探究的初心。

知识不只在课堂，更在广阔天地、自然万物之间。此次研讨会是中加国际教育合作的生动实践，为跨学科实践育人、中外文化交融互鉴搭建起坚实桥梁。下一步，我校将与加拿大滑铁卢中学持续深化合作，坚守立德树人根本任务，以实践创新为抓手，不断拓宽国际教育交流渠道，着力培育兼具科学素养、家国情怀与国际视野的新时代青少年，推动基础教育国际合作迈向高质量发展新境界。