【温暖金初·校际交流】触摸学术殿堂，沉浸真实课堂——我校香港访学团开启文化探索之旅②

春寒未褪，求知意暖。2月9日，我校访学团在邹大维校长和卢培老师的带领下，继续深入探索香港教育。14名学子怀揣热忱，从高等学府的学术前沿走进本地中学的真实课堂，在对话与体验中拓宽眼界。

大学殿堂

触摸学术前沿，感悟书院精神

访学首站来到香港中文大学化学系。夏江教授与麦建华博士为同学们详细介绍了学系概况，并带领大家参观了化学教学实验室。精密仪器与前沿课题令同学们惊叹不已，科学的严谨与创新的活力悄然浸润他们的心田。为固化交流成果，探索长效合作，邹大维校长代表学校向两位学者赠予了 “科教创新与国际交流顾问”聘书，期待未来能在课程创新与国际研学方面获得持续指导。

随后，师生一行走进了港中大独具特色的伍宜孙书院。书院副院长潘铭基教授为大家生动解读了以 “社区化育人” 为核心的书院制：通过跨专业晚餐会、公益实践、文化工作坊等活动，将学习、生活与人格养成融为一体。漫步于刻有历届学生寄语的“时光长廊”，同学们对“大学不仅是知识殿堂，更是人格沃土”有了具象认知，也深刻体会到“和而不同”的包容精神。

中学课堂

沉浸插班体验，促进校际交流

下午，访学团应香港中文大学校友会联会陈震夏中学热情邀约，开启了沉浸式插班体验。14名学生分为三组，以 “临时插班生” 身份走进该校语文与英语课堂，与本地学子同上一堂课，共研一个话题。邹大维校长和卢培老师与何淑妍校长就教育教学进行了深入交流，并互赠礼物，共叙情谊。课后，两校学生围坐一堂，畅谈学习与生活，在真诚互动中增进了解，建立友谊。

学子心语

记录思考火花，珍藏成长足迹

一天的行程在夕阳中落幕，但思考与感悟仍在延续。同学们用文字记录了最真挚的触动：

香港中文大学之行，“博文约礼”的校训不仅是石头上的镌刻，更流淌于日常的生活的细节中：图书馆内自觉维持的静谧，实验室中严谨的记录。这份源于共识的秩序，恰是学术精神最生动的底色。

校园设施见证着历史与未来的对话：阶梯被岁月磨出温润光泽，不远处则是现代化的学习空间。我看到学生们在自习室内，心无旁骛地专注学习。

此行让我深觉，理想的教育环境并非在于崭新与宏大，而在于其能否让制度内化为修养，让空间滋养思考，在时光的沉淀中练就自主探索的本领。

——陆瑞文

清晨，香港中文大学依山傍海的校园里，晨光正漫过层层阶梯。图书馆落地窗前，有学生埋首书海；实验室的仪器指示灯，像思考时明灭的眸光。我走在林荫道上，忽然觉得大学是这样一种存在——它收集所有对世界的好奇，并允许你用漫长时光去追寻答案。

下午走入陈震夏中学，教室后黑板倒计时数字醒目，粉笔灰在阳光里飞舞。语文老师擦掉又写满整面黑板，同桌小声讨论着刚才的习题。那一刻我忽然懂了：原来中学时光，是人生最珍贵的“草稿纸”。每一道算错的题、每一个写了一半的构思，都被允许，都被珍惜。

从中学到大学，不过几站路车程，却要用整个青春去抵达。而最好的准备，或许就是认真度过此刻——在还能用“我们班”说话的年纪，在还有人为你批改草稿的时光里。

——杨沁雪

今天，我有幸参观香港中文大学与陈震夏中学，感受两所校园的独特魅力。香港中文大学依山傍海，校园开阔雅致，未圆湖、天人合一景观与古朴书院相映成趣，浓厚的学术氛围与山海风光相融，尽显中西合璧的教育底蕴。漫步校园，可见学子或静坐读书，或轻声研讨，处处洋溢着求知的气息。

陈震夏中学秩序井然，校园整洁温馨，教学设施完善，师生精神饱满。学校注重品德与学业并重，课堂氛围活跃，展现出严谨务实的校风。

此次参观让我体会到香港教育的多元与优质，从中学的扎实奠基到大学的深耕学术，层层递进、育人有方。这段经历开阔眼界，也让我更加珍惜惜当下的学习机会，立志勤勉笃行，不断成长。

——曹斯远