【温暖金初·榜样力量】初心映党旗 匠心育桃李——党员风采系列之仁爱导师篇⑤

导语

教育的本质，是用生命影响生命的精神传递；师者的仁心，是跨越时光的文明火种与成长守望。它无关一时的分数起伏，也无关表面的荣誉加身，而是以理解为舟、以包容为帆，载着每个孩子驶向自我成长的彼岸。

本期党员榜样专栏开启“仁爱导师”特辑，我们将走近校园里的引路人，见证他们以仁爱为底色，褪去教育的浮躁功利，为学生成长倾注的深情与担当，更诠释着新时代教育者立德树人的初心使命。

本期人物

袁梦玥，中共党员，硕士研究生，中学化学一级教师，曾获南京市优秀青年教师、栖霞区优秀教育工作者、优秀共产党员、教学先进个人等称号。

以课堂为土壤，浇灌成长的种子

作为教师，最基本的任务是教学。为了持续站稳三尺讲台，她一直踏实做好教学六认真。她坚信，课堂不仅是传授知识的场所，更是启迪心灵、塑造人格的摇篮。她广泛听课、跨科学习，不断打磨教学设计，注重在化学课堂中融入生活情境与思维启发。从最初的青涩紧张到如今的游刃有余，日复一日的精耕细耘，让她在各类教学比赛中脱颖而出——江苏省初中化学青年教师基本功评比一等奖、江苏省初中化学优质课评比二等奖、南京市义务教育阶段职初教师专业基本素养考核特等奖等。但她明白：教师真正的成就，不在于奖项等身，而在于学生眼中闪动的光芒与心中萌发的成长。

以科研为阶梯，点亮育人的智慧

教学是立身之本，科研则是发展之翼。袁梦玥老师深知，作为一名党员教师，必须同时具备扎实的教学功底和持续的科研创新能力，才能践行“走在前列、干在实处、当好表率”的党员担当。她将教学中遇到的困惑转化为研究起点，积极参与各级课题，撰写教育教学论文。从区级到省级，从实践到理论，她逐步构建起属于自己的教育理解框架，注重将科研成果反哺课堂，探索更具温度与深度的育人方式，努力让知识传递与价值引领同频共振。

以心灵为桥梁，守护每一段青春

当知识获取日益便捷，教师的角色在“知识传递者”之外，更多了“心智启迪者”之映照。作为班主任，她深知自己肩负的不仅是教学任务，更是一名党员教师“为党育人、为国育才”的沉甸甸的责任。她学习心理健康教育，考取相关资格证，用倾听代替说教，用观察代替评判。在她的班级里，“公平”是基石，“信任”是纽带。她努力洞察行为背后的情感需求，营造安全、温暖的集体氛围，让班级成为学生应对压力、健康成长的港湾。

党员感悟

用爱与责任书写教育初心。教师工作不易，但是教学过程中每一位学生身上的无限潜力与多种可能、课堂上每一次思维的碰撞、未来里学生可期待的发展都是我持续前进的动力。入职之初，我曾写下——“希望自己有柔软宽容的内心，善待每一位学生，努力发觉并挖掘他们身上的闪光点，包容他们的一些小错误；但也同时希望自己坚强、坚决，在遇到挫折时，在工作上感到压力大时，能够坚定前行的信念；在面对学生时，要有自己的底线，努力成为让学生尊敬又喜欢的老师。”我仍将坚守初心，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，做到以德立身、以德立学、以德施教，以自己的人格品质和模范行为影响和带动学生，与诸位共勉。

——袁梦玥

师者仁心，育人无痕。这些“仁爱导师”以爱为犁，在学生心田播撒向善向美的种子；以责任为炬，照亮青少年拔节生长的漫漫长路。这份根植于日常的坚守，早已超越了一间教室、一堂课程的边界，它既塑造着孩子们的品格风骨，更赓续着师道传承的精神血脉，为立德树人的时代答卷写下最生动的注脚，彰显着教育最持久、最深沉的力量。