【温暖金初·“锋”范引领】榜样如炬 初心力践——我校深入开展“学习雷锋精神”主题系列活动⑤

雷锋，是镌刻在民族记忆中的精神坐标。毛泽东同志曾亲笔题词：“向雷锋同志学习”，这七个字穿越时空，始终激荡着一代代人的精神共鸣。习近平总书记指出：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。”在新时代的教育沃土上，雷锋精神不仅是助人为乐的符号，更是理想信念的灯塔、敬业奉献的标尺、勤俭节约的美德与锐意进取的动力，是落实立德树人根本任务的重要精神源泉。

作为金中仙林“温暖教育”的底色与师德师风建设的重要抓手，雷锋精神与我校“诚真勤仁”校训一脉相承。它提醒我们：教育的温度，始于教师内心的善意与坚守；育人的高度，成于日复一日的奉献与担当。在创建全国文明校园的征程中，我们将雷锋精神融入师德涵养、融入课堂实践、融入师生交往，让崇德向善的种子在温暖教育的土壤中生根发芽。

为深刻把握雷锋精神的时代内涵，筑牢立德树人之本，将崇高理想与道德追求融入教育教学全过程，我校以全国文明校园创建为契机，于三月集中开展“学习雷锋精神”主题系列活动，在春意盎然的校园中掀起一股崇德向善的热潮。

三月以来，全体教师通过学习1958～1962年《雷锋日记》节选，重温了雷锋同志服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，以及艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。字里行间所蕴含的忠诚、执着、朴素与赤忱，引发了教师们的强烈共鸣与深刻思考。

教师心声

感悟精神力量

学习雷锋同志的日记，我深受触动。作为初中体育老师，我要将他艰苦朴素、心系他人的精神融入教学：在课堂上引导学生珍惜体育器材，传承勤俭节约的美德；在训练中以身作则，用顽强拼搏的作风感染学生，让雷锋精神在校园里生根发芽，培养出有担当、肯奉献的新时代少年。

——体育组 付豪

我深刻体会到教书育人的本质正如“新生事物”的成长。面对学生的种种问题，雷锋同志在日记中展现的耐心与坚持，正是我需要的榜样。教育从来不是一蹴而就的奇迹，而是在反复引导中静待花开的过程。我将以更坚韧的耐心对待每一名学生的成长曲线，用细致入微的陪伴诠释师德，在艰难曲折中践行“静待花开”的教育承诺。

——生物组 唐金巧

这段关于谦逊的箴言让我深受触动。学无止境，身为教师更应常怀空杯之心，时刻警醒自己不可自满。唯有保持谦逊，才能放下身段倾听学生的困惑、接纳同事的建议，在教学中不断反思精进，始终以客观严谨的态度深耕课堂，在育人之路上行稳致远。

——数学组 高瑞

通过学习，我深受感召，更加坚定了理想信念。作为一名党员教师，我将以白求恩同志为榜样，坚守初心、忠诚于党、心系人民，把满腔热忱与毕生精力倾注于教书育人的事业之中，立足讲台铸魂育人，以实际行动践行共产党人的使命担当，争做新时代有信仰、有情怀、有担当的教育工作者。

——语文组 过斌

读完这段日记，深感雷锋对青春的诠释如此深刻。真正的青春不在于年龄，而在于永远力争上游、谦虚进取的精神状态。作为教师，我更加明白了“一滴水只有放进大海才永不干涸”的道理——个人的力量有限，唯有融入集体事业，才能获得无穷力量。这也提醒我在教育岗位上，既要保持青春的奋斗热情，又要引导学生懂得团结协作，让每个生命在集体中绽放光彩。

——物理组 孙阿荣

读了雷锋同志这段日记，我深受触动。毛主席强调的“满腔热忱”和“甘当小学生”的精神，是成就任何事业的基石。他在党的培育下成长，将成绩归功于党和同志，展现了谦逊与感恩。这让我反思，在当今社会，我们更应保持这种初心：以谦卑之心持续学习，以热忱服务他人。无论个人成就多大，都不应忘记团队的支持和群众的智慧。这段文字将激励我在日常教育教学中践行谦逊态度，在求知和服务中不断进步，为社会贡献微薄之力。

——信息组 李屹

三月的学习虽告一段落，但雷锋精神的传承永不止步。我校教师将继续以榜样为镜，将雷锋精神融入日常教育教学，让温暖与担当在校园里生生不息。