【温暖金初】勤耕竞秀②丨当法治课堂遇见文科视野——我校开展第九届“行知杯”优质课大赛初赛（德法组）

3月9日起，我校第九届“行知杯”优质课大赛正式拉开帷幕。本次大赛旨在通过说课、上课等多种形式，引导教师深入钻研教材、优化教学设计。各教研组积极响应，陆续开展组内初赛，选拔优秀教师参加校级决赛。

2026年3月19日，我校道德与法治备课组以一场别开生面的“行知杯”组内赛课活动，将“大文科协同育人”的理念融入课堂实践。作为江苏省思政育人特色学校，我校始终致力于思政课程改革创新。参赛教师围绕《保障财产权》与《基本经济制度》两大课题，通过案例研讨、情境模拟等教学方式，引导学生从生活实际出发，深入理解财产权的保护路径与基本经济制度的内涵。

潘星宇老师的课堂以“压岁钱属于谁”这一生活化场景切入，通过“知识挑战赛”帮助学生厘清核心知识，从“未成年人游戏充值退款案”中体悟维护个人与家庭财产权的正当性，在“赔付0.1元案”里见证合法财产无论大小都受法律保护，以“压岁钱纠纷是否对簿公堂”的探究思辨，引导学生在矛盾中寻找法与情的平衡。

王琳老师的课堂以“陌生人转账”的真实情境开启法治启蒙，再通过知识竞赛激活思辨热情。最后的情境分析部分，王老师援引中华传统古训剖析案例，在法理与人文的交织中深化学生认知。法治精神与传统智慧相得益彰，呈现大文科协同育人的课堂新样态。

李倩老师的《保障财产权》一课以古诗导入，紧扣大文科协同育人理念，融合法律、语文、思政多学科视角，让民法典知识在跨学科融合中鲜活呈现。课堂以法律知识挑战赛梳理财产权范畴等核心知识，结合车辆买卖毁约、AI作品侵权等真实案例，引导学生依托《民法典》条文探究财产保护要点，还通过角色扮演让学生亲历维权流程。

徐丽老师的课堂以“菜篮子工程”为切入点，师生分析国有保供平台，理解公有制主体地位与国有经济主导作用；对比个体农户、私营企业，厘清多种所有制经济共同发展的意义；结合菜价波动探究市场与政府的关系。本课融合经济、政治、人文与社会实践，将宏大制度叙事融入民生小事，助力学生读懂制度优势，提升综合文科素养。

陈桃蕾老师以“制度优势看南京”为主线，选取南京长江大桥、黄龙岘茶村、夫子庙商圈三个本土案例，并有意识地融入历史脉络、地理空间与社会文化等多维视角，引导学生从身边的发展变化出发，理解我国所有制结构、分配制度与社会主义市场经济体制的内涵。本节课通过任务驱动，将理论与生活实际紧密相连，是一次富有启发性、注重实践性的大文科协同育人实践。

当法治观念、制度自信与综合判断力在跨学科的课堂中交汇，我们看到了思政课最富生命力的模样。未来，德法组将继续深耕，致力于为学生提供更有温度、更有厚度的教育支撑。

此次“行知杯”赛课活动，不仅是教师专业成长的练兵场，更是学校深化教学改革、推进高品质办学的重要抓手。期待各教研组在后续比赛中薪火相传、各展所长，共同为学校教育教学高质量发展注入源源不断的活力。