【温暖金初·教学开放周】“跨界·融合·创新”教学开放周系列报道⑦

2024年10月22日下午，栖霞区生物教研活动在我校举办，栖霞区发展中心生物学科教研员陆茜老师和全区生物教师一同参加。

尚宇老师开设公开课《藻类和苔藓植物、蕨类植物》，尚老师结合校本资源引入新课，利用金中廿四节气的美景，引出四季变化的原因，与地理学科进行融合。课中展示校本课程中同学观察和测量的相关生态因素数据记录表，处理表格中的数据，利用了数学建模的思想，将图表转化为图像，详细分析苔藓和蕨类植物的生态环境有何特点，再观察两种植物的结构，分析它们的形态结构是如何适应环境的。在跨学科的实践探究中，解决生活实际问题，充分培养了学生的生物学素养。

李天宇老师开设公开课《生物进化的历程》，李老师通过学生身边的景点——南京古生物博物馆导入，引导学生在观察体验的基础上了解化石。李老师融合信息技术学科，利用AI技术创设“马的进化历程”情境，启发学生思考、小组合作学习并建构知识网络。在分析孔子鸟化石的过程中，将历史学科与生物学科相融合，引导学生进一步厘清不同生物之间的进化关系。李老师组织学生利用所学知识和美术学科功底，通过简笔画的形式，在树枝上构建立体的生物“进化树”。本节课通过设计一系列跨学科学习活动，提升学生的创造精神和实践能力。

展示课结束以后，巫静老师带来了题为“打破学科壁垒：生物跨学科教学的实践和探索”的微型讲座。巫老师首先介绍了生物跨学科教学的背景,包含教育理念的转变和社会需求的推动。然后结合尚宇老师和李天宇老师的展示课，提出生物与其他学科的融合点，以及对于课堂的积极意义。巫老师结合我校开展的跨学科双师课堂、跨学科智融生态蝴蝶课程和生态实验室，充分体现出跨学科教学能够帮助学生解决真实情境中的问题，同时也提升了学生的综合素养。最后，巫老师就跨学科教学过程的评价标准的确定提出了自己的困惑。

栖霞区教师发展中心研训员陆茜老师对两位开课老师的课堂教学进行了点评建议，并赞扬了两节公开课的设计亮点，陆老师对本次开放周活动给予了充分肯定。

生物组将以本次开放周活动为契机，基于新教材和新课标研究，结合教学实践提高课堂教学质量。