【温暖金初·煦润育徳】“钟楼韫辉”⑯丨聚焦学生成长，探索班级管理艺术——记金中仙林2024—2025年度第二学期全校班主任沙龙

为进一步提升班级管理效能，深化德育工作内涵，3月5日下午，我校举办了以“聚焦学生成长，探索班级管理艺术”为主题的全校班主任沙龙。本次沙龙由学生处李超副主任主持，全体班主任齐聚一堂，通过经验分享与专题研讨，共同探索学生成长路径与班级管理智慧。

常规筑基 管理有方 

会议伊始，学生处巫静副主任主任以各班常规数据为抓手，对近期班级常规管理工作进行全面总结。她通过详实的数据和案例，梳理了各班级在纪律规范、卫生管理、活动组织等方面的成效与不足，并强调“常规管理是学生成长的基石，班主任需以细致、耐心和科学的方法夯实基础，为学生的全面发展护航”。

德育为先 成长为本 

德育孙静副校长结合学校“立德树人”根本任务，提出班级管理应“从管理走向引领，从约束走向唤醒”，倡导班主任以“情感共鸣”和“价值引领”为核心，构建有温度的班级文化。孙校还特别提出下一阶段在班主任工作方面的优化建议，包括加强学生自主管理能力培养、建立动态评价机制等，为全校班主任指明方向。

“雷霆手段”到“智慧管理”

在经验交流环节，优秀班主任代表杭雅洁老师以《从“凶残”到“手段”》为题，用幽默生动的语言分享了自己的带班心得。她坦言，初任班主任时曾以“严厉管控”为主，但逐渐意识到“高压管理治标不治本”，转而探索“策略化、人性化”管理方式。通过带领班级学生确立明确的共同目标，精心培养班主任的得力助手，不断将“规则意识”与“自主成长”有机结合，从而实现班级的自主管理，促进学生综合素养稳步提升。

凝聚共识 蓄力前行

会议最后，李超主任立足校园安全视角，对班主任工作进行专项指导。他结合近期校园安全典型案例，强调“安全是一切教育的前提”，并从学生心理危机干预、日常安全隐患排查等方面提出具体建议，要求班主任“紧绷安全弦，织密责任网”。同时，他鼓励班主任将安全管理与德育融合，通过不同形式的教育活动提升学生安全意识和自护能力，筑牢校园安全防线。

本次沙龙活动立足实践、聚焦问题，既有理论高度又有实操价值，为班主任提供了交流互鉴的机会。我校将始终将班主任队伍建设作为德育工作的关键抓手，不断持续深化“全员育人”理念，通过多元研修活动赋能教师成长，助力学生在充满尊重与智慧的班级生态中向阳而生。

图片来源：学工处

编辑：常青

审核：巫静、陈玉洁、李超

发布：孙静、常灵、石毛妹