【温暖金初·名师工作室】深耕物理话教研，凝心聚力行至远——暨张前军老师名师工作室活动

2024年5月16日下午，金陵中学仙林分校中学部举办物理学科教研活动。本次活动由金中仙林物理教研组长于晓丽老师主持，金中仙林与金中龙潭物理组成员全程参与，活动取得圆满成功。

活动分为三部分，首先进行的是初三物理组崔傲老师、范茗老师围绕前期开展的《电学重要实验》专题复习课进行了教学反思。通过复习回顾知道电学中常见的电学实验，将实验分为探究性实验与测量性实验。侧重对实验的异常分析，将难以理解的取值范围公式化，给学生清晰的思路。初二物理组陈志豪老师与刘畅老师围绕《牛顿第一定律》，基于真实情境，促进深度学习进行课后总结。刘老师以如何让小车动起来进行课堂引入，陈老师将学生打篮球作为引入点，很好的调动了学生的兴趣。两位老师通过问题引导，以真空不能传声类比不受力情况，进一步引导学生思考减小力、减小水平阻力的方法，通过这些思考活动，培养学生思维能力，激发学生思维潜能。

第二部分是评课，研讨环节。李超老师与吴长保老师对初三复习课做出评课，两位老师都肯定了本节课扎实的基础复习，有效的将电学实验重要知识点融入课堂练习当中，呈现出了思路清晰、衔接自然的优质课堂。同时李老师也指出，对于复习课，可以进一步完善课堂思路，对学生进行反向思维的锻炼。吴老师也给出了建议，希望在课堂上分布写出表达式，将重点步骤突出展现给学生。于晓丽老师与隗月玲老师点评初二规律课，两位老师一致认为以知识的发生为主线，以科学家的不懈努力为暗线组织课堂，很好的促进了学生探索物理的激情与创造的动机，实现深度学习目标。

第三部分是张前军老师带来的讲座——初中物理模糊观念例析。张老师从日常教学积累出发，结合例题分析讲解了初中物理教学中的逻辑失当。张老师提出，对于物理教学的研究，应当基于科学思维，突显因果本质。通过对初中教材中的控制变量法的深度思索，张老师表示需透过现象看本质，切记教条式教学，把握物理规律的简洁性。

学无止境，教无止境，研无止境。从每一次教研中学习反思，深耕教育，不断思考与实践，努力做教育路上的点灯人。