【温暖金初】开题论证凝智慧，研思践行启新程——记南京市“十四五”规划课题区级开题论证活动

2024年4月11日上午，南京市金陵中学仙林分校中学部召开了南京市“十四五”规划课题区级开题论证活动。本次活动由教师发展处张前军主任主持，课题主持人毛亚玲副校长、贾田老师进行了汇报，南京市教育科学研究所刘大伟所长、栖霞区教师发展中心教育科研处黄文峰主任、学校翁德强书记、黄翠虹副校长、特级教师郝四柱老师、外聘专家王通主任及部分课题组核心成员参加了本次活动。

活动伊始，翁德强书记进行致辞。翁书记先对参与此次活动的专家表示了感谢和欢迎，然后介绍了学校近年来的课题研究进展。他表示，学校正在扎实推进课题研究工作，全面助力学校的高质量发展。

随后，毛亚玲副校长就市级课题《思维建模：初中数学育人方式的校本研究》进行了汇报。该课题基于新课标的要求，借助思维建模，以培养学生的核心素养为宗旨，合理利用现代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的数学活动，促进数学教学方式方法的变革。贾田老师就市级课题《课程思政：大文科协同育人的校本课程建设与实施研究》进行汇报。该课题通过案例研究和教学实践，总结课程思政视域下大文科协同育人的校本课程建设方案，通过对资源与评价的研究，建立课程思政大文科协同育人的教学评价体系，并在研究过程中提升教师的大单元整合能力和自身的文化与育人素养。

两项课题前期准备充分，课题组成员收集了大量资料并根据研究方向做了较全面和细致的梳理，课题工作得到了专家们的肯定，同时，专家们也对两个课题提出了改进建议。

王通主任对课题的概念界定提出了更准确的要求，指出在成果中可以进一步整理表现形式、运行机制、典型案例等内容。黄文峰主任提出第一个课题需要丰富思维建模的内涵，关注思维建模与数学育人的关系；第二个课题需进一步改善研究内容，明确课题研究的分工。最后，刘大伟所长强调了两个课题对应的理论研究内容，希望课题组在理论研究的基础上，从学科角度研究教学模式，加快推出显性化成果。

本次区级开题论证活动的成功举办，为课题研究的稳步推进打下了坚实的基础，同时也为学校的学术氛围注入了新的生机与活力。在此次开题论证活动中，我校科研专题沙龙成员们以饱满的热情积极参与学习，展现了高度的专业素养和学术追求。我们满怀期待地盼望各课题组在未来的研究征程中取得更加丰硕的成果，相信通过课题的深入研究，将吸引更多的老师投身科研活动，进一步拓宽科研视野，提升科研能力，共同书写学校科研工作的崭新篇章！