【温暖金初·教学开放周】学历案与深度学习——金中仙林第十六周教学开放周活动掠影③

八年级数学：“形”中觅“数”  “数”中思“形”

2023年12月19日下午，栖霞区全体八年级数学教师参加了金中仙林的开放周活动。

李虓晟昊老师的执教课题是《6.5 一次函数与二元一次方程》，他以一个实际问题引入，让学生写出关系式，引导学生利用数学的眼光思考问题，思考一次函数与二元一次方程的联系；然后设问，让学生自主思考方向，探究一次函数图像与二元一次方程的解的联系，数形结合，激发学生思考；接着再添加一个关系式，让学生发现并思考“方程组的解对应一次函数的交点，一次函数的交点对应方程组的解”这一结论，引导学生利用图像法解决二元一次方程组的解得问题；最后进一步升华，让学生探究一次函数图像与二元一次方程组的解的情况，强化形与数之间的联系，进一步发展学生逻辑推理的能力。

程冲老师的执教课题是《6.6 一次函数与一元一次方程、一元一次不等式》，她从一次函数图像能够获取的相关信息切入，从二元一次方程组的角度看待一次函数图像与x轴的交点，引出本节课的探究主题。通过探究1与探究2引导学生用函数的眼光看待一元一次方程；接着探究已知y的范围时x的解的情况，引导学生从函数视角以及类比的数学方法思考一元一次不等式的解集，提炼出解一元一次不等式的两种方法——性质法与图像法。整个过程中渗透了从特殊到一般、数形结合等数学思想，同时也让学生了解了函数的外延。

张素珍老师根据备课组的集中研讨，结合自己平时的实际教学，作了题为《浅谈函数视角下的深度教学》的微型讲座，解读了“函数”在教材中所处的重要地位、介绍了“函数”的发展历史、分享了如何整合教材，从特殊到一般，以“正比例函数的性质”为例，通过设置“问题串”的形式引导学生从“式”（函数表达式）、“表”（表格）、“图”（函数图像）三种角度去探究、发现、验证正比例函数的相关性质，从函数的共性入手，进一步拓展、推广到任意函数的研究思路，实现拓展性学习，即深度教学、大观念教学。

会后，栖霞区教研员周鹏老师组织全区八年级数学老师对这两节课进行了精彩点评，强调了教学有法，但无定法，贵在得法；平时要善于对教材进行整合，形成研究问题的一致性和连贯性，进一步发展学生拓广性思维能力，让学生真正体会数学知识“为什么学”、“学什么”和“怎么学”。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”祝愿金中仙林的每一位都能始终保持一颗教育人的初心，做一个身体与思想永远在路上的人！

生物：

2023年12月19日下午，生物组吴园老师和吴雅静老师开设《动物的运动和行为》大单元复习课，陆茜老师开设题为《聚焦情境的教学评一体化》的讲座。全区生物教师莅临我校参与研讨。

吴园老师依托我校生态综合实验室中的生态鱼缸，以鱼缸中的水生动物的运动和行为导入，通过思维导图的形式引导学生构建知识网络、搭建运动系统模型，将动物的运动和行为相互关联渗透，培养学生思维的整体性、创新性。吴老师通过自制的手关节运动模型，链接中国最新人造机械手的新闻，培养学生努力学习、科技强国的态度责任。

    

吴雅静老师以“2023年动物奥运会”为整节课的主线，创设奥运会开幕式韵律操、动物抵达赛场篇、乒乓赛场运动完成篇、奥运村动物行为篇、奥运会闭幕式出题篇、奥运会动物返程篇、奥运会经典回放篇等环节，借助创客3D打印的伸肘屈肘模型、秀丽隐杆线虫、西瓜虫、芦丁鸡等直观教学资源，引导学生在真实的问题情境中实现概念的逻辑架构、在小组合作学习中促进生物核心素养的内化。

    

陆茜老师围绕“聚焦情境的教学评一体化”课题，深刻阐述了“情境”和“教学评一体化”的内涵，结合新课程标准解读《南京市初中生物学课堂教学标准》。陆老师在培养高阶思维、教师教学实施、课堂评价等方面对全区生物老师提出了宝贵的建议。

栖霞区教师发展中心胡荣华校长对本次开放周活动给予了充分肯定，他对一堂好课的标准做了详细的阐明。胡校长希望老师们深入研究和学习课堂教学标准、组织和实施大单元备课，以期构筑高效优质的生物课堂。

“教而不研则浅，研而不教则空”，在今后的道路上，我们定将一如既往地承担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎立前行！