【温暖金初·校本研修】聚焦“教学评” 构建“新课堂”

“教育大计，教师为本”。为贯彻落实义务教育课程方案和课程标准，强化道德与法治课课程评价的导向功能，促进教师教学、学生学习和品德的提高。2023年9月，道德与法治组学科教研组开展了“新课标背景下道德与法治学科课程评价”的学习活动。

杜锐老师带领大家一起学习了南京市初中道德与法治课堂教学测评表，并从什么是课堂评价、为什么要关注课堂评价、课堂评价的价值、课堂评价促进学习的路径这几个方面介绍了课堂评价的核心。杜老师提醒思政教师认真学习课堂评价，发挥课程教学思想引领的作用。

理论的研究离不开课堂的实践。教研组老师结合自己的教学实践，研讨如何促进教学评价落地。在研讨中，大家明确了在学习内容的选择上应具有政治性、思想性、时效性、鲜活性；在教学实施的过程中应做到过程流畅、逻辑严谨、注重培育学生的核心素养；在教学效果的实现上以激发学生学习兴趣，维持学生持续学习的动力为目标。

本次活动密切结合义务教育阶段道德与法治课程标准，为提高思政课的教学实效提供了思路，为发挥思政育人的作用明确了方向。本次活动点燃了教师的教育初心，激励着教师们将青春奋斗融入教育事业，做人民满意的好老师。