【温暖金初】名师引领③丨教以共进，研以致远——学校开展骨干教师复习展示课活动

从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。2023年11月1日，学校开展骨干教师复习展示课活动。

七年级英语组沈静盈老师开设题为《思维导图辅助下的模块语法复习》的复习研讨课。沈老师针对七上教材的第一模块，以七年级学生学校生活中的“new”为主题核心，以语法知识的思维导图为路径，以小组探究学习为方式，通过创设与香港赛马会小学毕业生的互动情境，探究了语法知识在生活中的语用价值，提升了学生对新阶段生活的热爱和期待。

在课后评课中，数位英语教师从教学设计、教学目标达成、核心素养培育、师生教学行为等多个维度出发，汇报了课堂流程中的观察情况，高度评价了思维导图辅助下模块语法复习的呈现效果并分享了在听课过程中的感悟和收获。殷云菲老师提出，本次研讨课引发了观照语法复习的诸多思考，呼吁今后在语法复习教学中要时刻关注素养立意、学生本位、任务递进、单元整体融合等。

八年级英语组陈旭老师开设题为《新课标引领下的单元复习课——以译林8上Unit1为例》的复习研讨课。学校八年级英语组一直以大观念教学为研究课题，在每一次集体备课中尝试运用新课标的学习成果设计教学、组织活动。

陈老师基于第一单元friends的课题，设计了三个小观念，即全面了解朋友，正确认识自己和主动建立友谊。基于教学目标设计了八个任务，指导学生由浅入深地巩固单元知识，拓展主题内涵。此外，陈老师还特别关注学科育人的价值，通过对比手机和朋友，引导青少年学生形成绿色的生活方式和健康的人际关系。陈老师说，复习课不是按照课本的原有板块重新梳理语言点，而是在大观念的指导下让学生在主题探究的过程中自动地、自主地、自发地使用与表达。

在评课环节中，谷沁宸老师表示，陈老师能够耐心地指导和纠正学生回答，实现了真实的课堂与平等的对话。阎荔老师指出，陈老师能够将集体备课的学习成果运用在实际的课堂教学中，着实不易，如何利用新课标引领平时的课堂教学，值得每一位一线教师反思与实践。最后，印剑校长进行总结。印校长指出，陈老师幽默风趣的授课方式，就像是课堂上的润滑剂，学生们在课堂上自信的样子让人印象深刻。并且陈老师将教案、学习单和教学课件整理成册，发给每位听课的老师，为陈老师的认真与细致点赞。

“教”得实在，“研”得深入，“组”得有力。唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。教海无涯，英语课堂教学道阻且长，但每一次活动都是积跬步至千里的过程，让老师们在思考和实践中前进。