【温暖金初·教师发展】凝聚新力量 携手共成长 —— 我校开展2022-2023学年度第一学期第一次青年教师沙龙活动

教学反思是对教育教学实践的再思考与再认识，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，为提高新教师教学反思能力，更好地打造“335温暖学思”课堂，2022年10月13日，学校组织开展了2022年新入职教师的本学年第一次沙龙活动。翁德强书记、印剑校长、黄翠虹副校长、教师发展处陈晨主任、刘洵月副主任、全体新入职教师及晓庄师范学院化学实习教师参加本次活动，教师发展处陈晨主任主持会议。

首先，陈晨主任和刘洵月副主任为2022年入职新教师系列竞赛活动中获奖老师颁奖。

教学反思分享在入职新教师系列竞赛活动中获一等奖的五位老师进行教学反思分享。

语文老师石奕楠以“为有源头活水来”为主线，围绕三个方向分享她的感悟与启发。首先，她以教育实例为引，明确教师要由“传授型”转变为“研究型”，通过科学组织教材、组织作业、研读经典课例挖渠掘水。接着，她指出教研集备利于教师筛沙沉石，懂得“净水”，把握教学重点；也利于教师从考纲、教学目标、新课改三维角度融合形成系统的评价体系。最后，她对师傅及全体初一语文组老师的帮助与指导表示感谢，前辈传授的方法经验是她优化教学设计源源不断的“活水”。

数学老师毛铭从五个方面分享她的教学反思：1. 团队的重要性：七年级备课组备课、打磨、共享以及新教师之间的互帮互助都让新教师迅速成长; 2. 榜样的重要性：师傅张老师教学方法、教学能力、教学态度、认真敬业精神、为人处事能力都让徒弟毛老师钦佩不已；3. 提高工作效率很有必要；4. 做好与学生的沟通对话很重要；5. 加强与班主任老师和学生家长的沟通很重要。

数学老师乔天翔从思所得所失和思所疑两个角度进行分享。她表示，听课方面不仅要听框架，还要有自己的思考，以及同伴互助互相听课。在课前，要备课更加充分，不要完全依靠听老教师的课直接摘桃子。课堂上，每一节课都要以饱满的精神状态去呈现，否则会影响教学质量。课后，每节课课后及时反思，坚持及时记录。平时工作生活中要关注教学研究，多看专业书籍资料。她也提出了自己的困惑：如何平衡班主任事务和教学事务以及如何培养优秀班干部。

数学老师虞文嘉的教学反思主要是围绕在面对教学预设和教学生成的差异时如何继续引导学生进行探究的主题展开，结合习题课和新授课的两个实际案例，从产生问题的原因和对应的改进措施及感想两方面进行阐述。从本次的反思不仅是虞老师近一个月的教学的总结，更是对未来教学工作的展望与学习。除此以外，虞老师还提出了关于班主任班级管理的困惑：如何平衡班级管理中的收和放。

来自七年级历史组的姜可欣老师从历史教学工作和班主任工作两个方面进行了分享与反思。首先是历史教学方面，姜老师分别从学习兴趣与学习习惯两方面入手进行了总结，并对课堂效率问题展开了反思。再者是班主任工作，姜老师从日常陪伴、班级领导队伍的培养以及与孩子沟通相处的日常入手反思总结了9月份的工作。

陈晨主任对新教师的反思总结进行点评，他指出新教师们的教学反思各有特点，有重点、有细节、有方法、有智慧，提出三点感受：慢一些教学，多一些包容，悟一些智慧。刘洵月主任分享自身经验，她提到家校共育有温度、有尺度。班主任工作要有耐心、细心、爱心，建议新教师们从教学反思开始为教科研打好基础。

印剑校长点评。她表示感受到了老师们用心进行教育教学工作。新教师首要目标是站好讲台，站好讲台的前提是备好课，新教师们在工作要有高要求和高追求。最后印剑校长还关心了新教师的个人生活和身体健康。

黄翠虹副校长点评。她指出新教师要储备学科、心理、脑科学等知识，让学生真正发生学习。新教师要先站稳讲台，积累教学反思，将每一次教学过程都作为科研。

翁书记进行总结发言。他肯定了新教师的反思能力，以放学队伍拥堵为例，眼中有问题，口中有请教，手中有方法，心中有思考。他以自身经历为例，解答了年青教师们工作中的困惑，指出年青教师与家长沟通中要换位思考。最后翁书记提醒新教师注意劳逸结合，关心新教师们身体健康。

[来源] 图文编辑：朱春阳子

[审核] 陈晨、刘洵月

        [发布] 黄翠虹