【温暖金初·学科教研】科学实践视角下的“有意义的趣味生物课”课堂教学研讨 ——记生物学科市级教研活动

2021年11月23日，由南京市教研室举办的课堂教学研讨活动在我校举行，本次活动采用线下和线上直播相结合的方式。

本次活动的主题为科学实践视角下的“有意义的趣味生物课”课堂教学研讨，活动分为三个部分。

第一部分课例展示：金陵中学仙林分校中学部的王芹老师和南京市第九初级中学的蔡三娟老师就《生态系统的组成》进行同课异构。王老师充分利用学校所在的九乡河流域生态资源优势，课前带领学生实地调查，课堂组织学生汇报交流，创设活动情境逐步构建生态系统概念，同伴互助合作共建生态系统中的食物关系，探讨交流生态系统保护问题，通过层层递进、步步深入的系列有趣味、有意义科学实践活动培育学生核心素养。

蔡老师借班上课，巧妙利用小型人工生态系统——生态瓶，创设贯穿课堂教学的情境，组织学生探究生态瓶中的组成成分和生态瓶中的食物链和食物网，实物模型与希沃白板的充分应用，增添了学生课堂学习趣味性，生态之美为主线的教学设计，提升了学生生态文明理念。

第二部分专题讲座：本环节由栖霞区生物兼职教研员陆茜老师主持。南京外国语学校仙林分校的徐广宇老师开设题为《基于“五育融合”的生物教学探索》微讲座，徐老师从五育并举教育目标反观当下五育现状，通过众多教学案例提炼了生物学学科落实五育融合教学的主要途径，为大家五育融合教学提供了借鉴与指导。鼓楼区教师发展中心丁丽娟老师开设了《“双减”背景下生物学教学资源开发的“意”与“趣”》微讲座，丁老师从紧扣课程标准要求——立足“意义”，重视教学资源开发——激发“兴趣”两方面，利用大量教学资源开发实例展现生物教学的“意”与“趣”，开拓了大家课程资源开发的新视野和新思路。

第三部分专家指导：南京市教研室教研员孙传友老师对本次活动给予了充分肯定与精彩的点评，真教真研的课例研究展示了区县团队的教学智慧，边教边练的作业实施有效落实了“双减”任务，边学边用的持续学习促进了学生核心素养发展。孙老师也表示，未来将以更短的时间做出初中生物学教学一整套完整课例，为广大一线教师提供南京生物学课堂教学经验。

本次科学实践视角下的“有意义的趣味生物课”课堂教学研讨活动，智慧碰撞，精彩纷呈，激发了老师们的思维火花。相信与会的老师定不负这场冬日温暖相聚，收货满满，再上新征程！