【温暖金初·教学开放周】一处缤纷烂漫，静待满园花开

思维碰撞，智慧共享。

10月22日下午，我校教学开放周邀请全区语文同仁，在八九年级分别开展新闻和议论文单元的教研，示范为先，勇于开拓，激发思维的火花，带动全区语文教研向纵深处发展。

采撷生活 发掘新闻  

八年级开设新闻采访和新闻写作的专题，引导学生从生活中发掘新闻素材，并针对不同新闻题材进行创写。

首先，陈曙老师开设了《小对话，大乾坤——新闻采访活动探究》课程。新闻采访作为阅读与写作中间起承上启下的一环，最能体现了语文与生活的联系，既有知识性，又有实践性。陈曙老师设置了“素材搜集、学拟提纲、采访实践”三个活动。围绕近期学校热点，即昨天的校运动会和上周的运动会开幕式进行挖掘，启发学生们关注生活、关注时事。采访实践环节，同学们精心设计问题，热情互动，深入采访，在采访过程中能追问、补问、巧妙发问、流畅互动，既有深度、又有梯度，充分展现了金中学子的风采。

从阅读走向写作，将写作视为目的，阅读视为手段和过程，在过程中体悟，在写作中得到释放。黄小霞老师以“瞬间的永恒之美”为题巧妙引入新闻特写的特色，即捕捉瞬间，铸就永恒。黄老师以课文范例为引领，从书本中来，到生活中去，选择学生感兴趣的综艺节目和有趣生活瞬间，作为写作的蓝本，不仅激发了学生对新闻写作的兴趣，更启发了学生认知新闻的价值在于还原生活。

高志刚主任就我校八年级“新闻单元的呈现”向全区初二年级同仁们做了汇报，高老师从新闻单元设计原则、组内教研教学分工及指导学习的过程等方面一一呈现，以“一石激起千层浪”的原则，给区内兄弟学校学习借鉴和完善。

最后，伯乐中学的王芳老师就整个教研活动做了总结发言。

习得技法  提升思维

九年级的教研共同探究“议论文”单元教学。区教研员蔡方老师莅临指导。

首先，崔芳芳老师开设了课文教学——《中国人失掉自信力了吗》。课程以一道全等三角形的数学证明题导入，激趣效果明显，且有效地帮助了学生理解驳论文的概念、驳斥角度和结构。鲁迅先生的文章短小精悍，内涵丰富。崔老师在引导同学们梳理思路与理解内容的过程中，旁征博引，既有30年代的报刊演讲资料，又有钱理群先生的解读文段，拓宽了课堂厚度。扣住议论文教学目标，课堂的第三个环节，结合疫情实事设置驳论文片段写作练习。学生将本课所得，运诸笔端，所展示片段均思维清晰，习得效果甚佳。

紧承阅读教学，罗丹老师开设了写作指导课《论证要合理》。罗老师精炼地将课本陈述性知识和“师生论坛”情境结合在一起，点出了论证要合理的四条注意原则。理清结构是整节课的教学难点，以信封装剪成小块儿的作文素材做法，不仅极具创意，还解决了三种议论文结构训练同时进行的难题。学会论证分析，是本节课的重点学习任务。借助学案和多媒体指导，罗老师给同学们提供了别具操作性的分析抓手。经过充分的试写活动，同学们可以有条理地对论据进行分析。

公开课之后，是刘振华老师以《讨论和辩论》为主题的讲座。议论作为一种表达方式，在口语交际活动中典型体现在讨论和辩论中。刘老师在讲座中，主要从教学目标和教学过程两个方面进行分享，为老师们提供具体可行的口语交际课范式。辩论相较于讨论，更为复杂也更为重要，刘老师现场展示了适合引入课堂的辩论视频材料，也提供了若干可供选择的适宜中学生辩论的辩题，激活多感官，开拓新思维。当然，刘老师也提到，语文学习范畴内的口语交际，不能完全囿于口语活动的范畴，回归中考，例题演练也值得我们重视。

活动的最后，区教研员蔡方老师对课堂进行了点评，首先肯定了我校初三语文组的备课成果——议论文单元系列课程，包括沪江网课、区教研活动等。接着，蔡老师就议论文专题教学展开阐析。根据中考命题趋势，蔡老师强调议论文教学落脚点应该在写作运用上。此外，针对大多数老师提出的，关于议论文教学的问题，蔡老师也一一给予了细致的解答。在蔡老师的讲座中，“关注并帮助学生提高思维逻辑品质”始终被放在最重要的位置，这也是语文教育中始终值得思考的话题。

我校语文组在全区教科研方面以努力奋进的姿态，勇于开拓，乐于实践，以绵薄之力，助力全区语文成绩的提升，全组教师更以勤奋之势绽放教研之花，成就全区语文满园花开。