【温暖金初】“数学思维建模生长教学”研讨会暨“新课标引领下初中数学校本教研与教师教学质量提升高级研修班”培训顺利举行

03月19日，2024年“数学思维建模生长教学”研讨会暨“新课标引领下初中数学校本教研与教师教学质量提升高级研修班”培训在南京市金陵中学仙林分校中学部举行。本次活动由南京市教学研究室主办，南京市栖霞区教育局、栖霞区教师发展中心、南京市金陵中学仙林分校中学部承办。

出席本次活动的嘉宾有：省市区教科研领导、华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师、2024年版苏科版初中数学教材主编鲍建生，卜以楼名师工作室、南京市黄秀旺名师工作室、南京市鼓楼区赵齐猛名师工作室、南京市栖霞区郝四柱名师工作室相关成员，省内外初中数学教师，全市中小学数学教学研训员、科研员，师范院校数学教育专业本科生、研究生、博士生，教育教学杂志社、出版社主编及编辑。

开幕式

本次培训活动开幕式由南京市栖霞区教师发展中心校长张迎东主持。张校长强调本次培训旨在落实教育部《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和“实施中小学教师发展协同提质计划”精神，推进《义务教育课程标准(2022版)》落地生根，落实立德树人根本任务，彰显核心素养教学理念，探索初中数学学科思维规律，提升思维效度，分享数学思维建模及新课标引领下南京市特色校本教研深化研究的成果，希望所有老师在专家的引领下，教学能力再攀高峰。 

南京市金陵中学仙林分校中学部党总支书记翁德强对各位嘉宾的到来表示诚挚的欢迎，并向大家介绍了学校的办学理念、办学追求等。他强调本次活动旨在探索以课题引领、课例研磨和课题建设为主要抓手，在日常教学过程中，注重对学生思维习惯、思维能力和思维创新的培养，以思维建模生长项目为契机，借助思维可视化教具的开发，实现数学抽象问题具体化的突破，培养学生解决真实问题的能力。他也期待本次活动能够提升师生思维效度、赋能学校教育教学高质量发展，培养出有理想、有本领、有担当的时代新人，真正落实立德树人根本任务。讲话最后，他预祝本次活动取得圆满成功。

南京市栖霞区教育局副局长吴向忠代表区教育局向关心栖霞教育发展的各位领导、专家表示感谢，并为各位专家及老师介绍了栖霞教育的发展情况。讲话中，他强调教研是教学的第一生产力，本次的研讨会也是全市数学老师的一场盛会，希望所有老师能够借助此次契机提升境界、扩展视野、满载而归。

展示课

活动中，南京市金陵中学仙林分校中学部袁晖老师和陈小菊老师分别带来数学展示课《筝形》和《整数指数幂》。袁老师以踏春游玩最常见的放风筝引入，带领同学们开启一场图形探究之旅。课上，袁老师带领同学们从如何研究筝形、画出风筝轮廓的四边形、筝形与其他特殊四边形有什么关系等活动探究层层深入，将抽象的数学概念具像化。陈老师从同底数幂的除法法则可以扩展吗、指数范围推广后正整数指数幂的各种运算性质是否还适用等活动探究与同学们一起探讨，课上同学们积极回答问题、热烈讨论，展现了金初学子的良好风貌。

讲座

课后，各位专家带来了精彩的专业讲座。南京市学科带头人、金中仙林龙潭校区执行校长毛亚玲首先带来专题讲座《思维建模：初中数学育人方式的实践与思考》，她从思维建模的概念解读及实施路径、思维建模的校本化实践、思维建模的校本化思考几个层面做了专业分享。

华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师鲍建生教授就《初中阶段高层次数学思维的任务设计与教学策略》带来微讲座，围绕如何提高学生的高层次数学思维能力引入，带领大家一起探究什么是高层次数学思维能力、如何设计指向高层次数学思维的专项任务，鲍教授带来了大量翔实的案例，高屋建瓴的讲解为大家指明了今后的教研方向。

江苏省特级教师、正高级教师郝四柱带来微讲座《思维建模：面积法》，指出面积法是中学数学内容的重要工具，比如：勾股定理、反比例函数、微积分等，随后他结合具体案例讲述了全等三角形的三个证明、相似三角形的判定的证明。

生长数学教学设计者、倡导者、探索者、实践者，江苏省特级教师、正高级教师卜以楼作了题为《截线与截角》的讲座，卜老师现场画图讲解，带领大家趣玩数学，调动了老师们的积极性。

出身于五代教师世家的汪宏玲老师从为什么要学统计学与概率、新课标对统计与概率的要求、新教材中的统计与概率、自身的教学实践四个方面为大家讲述了新教材中的统计与概率。

活动最后，南京市初中数学教研员、正高级教师王红兵对金中仙林的两节展示课给予了高度肯定，并从思维建模生长教学的本质、路径等角度进行了更深入的剖析，强调任何研究都是有中生有，是数学教学经验的迁移、类比，最终达到从无到有，专业的剖析和引领为各位老师进一步明确了今后的工作方向！