【温暖金初·教师发展】江苏省课程基地交流活动：教有思维力的数学 —— 我校接待淮安市清江浦区数学骨干教师团队活动

2023年3月24日，我校接待了清江浦区初中骨干教师团队，数学组全体成员与清江浦区初中数学教师团队进行了教学研讨，提升教学业务的同时也促进了区域化交流。

七年级丁婷婷老师以一个模球的实际题开始《二元一次方程章始课》的研究，抽象出数学问题后，引导学生回顾熟悉的一元一次方程，通过类比给出二元一次方程的定义，然后自主探究得出二元一次方程的特殊解，再通过让学生添加条件得出二元一次方程组和解的定义，帮助学生理解公共解，最后提出如何研究二元一次方程组的一般解，得出消元的基本思想方法，最后师生一起总结得出这一章研究的思维框架图。

九年级陈小菊老师面向一轮复习基于深度教学的思考，就二次函数a进行再探究。虽然学生当前对于二次函数表达式中a的理解比较浅显，陈老师组织学生从一次函数表达式中k的式结构，形结构，文字总结，特殊到一般，数形结合，层层深入，再让学生类比进行二次函数中a的探究，学生通过独立思考，最后学生总结到基于a的理解可以解决形如“拱桥”问题，也就是有关截距的问题，数学素养从而得到进一步的提升。

淮安市特级教师沈文汉老师在评课中提出：理念决定行为，行为决定效果，并从自主，开放，生长，回归，思维，思想等八个方面展开进行点评。沈老师强调代数推理不等于恒等证明，不仅仅追求方法的开放性，更要追求思想的统一性。

我校特级教师、正高级教师郝老师在评课中指出，数学的任何问题都可以归纳为确定与不确定问题，其中确定问题就是可以量化、表达并内化到学生思维中去的。此次交流活动，扩大了教师们的视野，促进了区域共同发展。

[供稿] 时曼曼、毛亚玲 

[图片] 数学组

[编辑] 朱春阳子

[审核] 陈晨、刘洵月

[发布] 黄翠虹