【温暖金初·榜样力量】初心映党旗 匠心育桃李——党员风采系列之仁爱导师篇⑥

导语

教育的本质，是用生命影响生命的精神传递；师者的仁心，是跨越时光的文明火种与成长守望。它无关一时的分数起伏，也无关表面的荣誉加身，而是以理解为舟、以包容为帆，载着每个孩子驶向自我成长的彼岸。

本期党员榜样专栏开启“仁爱导师”特辑，我们将走近校园里的引路人，见证他们以仁爱为底色，褪去教育的浮躁功利，为学生成长倾注的深情与担当，更诠释着新时代教育者立德树人的初心使命。

本期人物

赵景宝，中共党员，东大硕士，中学数学一级教师，栖霞区数学学科带头人。2022年8月到2025年8月交流至龙潭校区，恪尽职守，始终“以学生为中心”，甘为人梯，在思想和行动上从不松懈。现任数学教师，七20班班主任，七年级二部年级工作小组成员。

以德化人，营造温情成长家园

赵老师对标优秀党员，班主任工作坚守“立德树人”。打造温暖有序、活泼清正、学风浓郁的班级生态。他用“看见每一个”的耐心去关注学生情绪变化与成长需求，建立“每日三问”自省制度，引导学生学会对自己负责、对他人感恩、对未来有规划；面对特殊家庭或心理波动较大的孩子，他用家访等多种方式搭建家校社共育桥梁，让红色基因与善良品格悄然生根。赵老师曾多次荣获“校优秀班主任”，曾取得“栖霞区中小学主题班会赛课一等奖”；所带班级曾获“栖霞区魅力团支部”“栖霞区优秀班集体”“南京市集体三星章”“南京市学生先进集体”等。

启智增慧，培养可持续思维力

赵老师目标锁定“培养会思考的人”：求真理、讲道理、懂科学、有智慧、究根底。他践行“师隐生显，探究铸魂，让他赢”的理念：把课堂时间让位于学生思维碰撞，先让学生自己“体验”赢过题目，再赢过同伴，最终赢过昨天的自己。

赵老师受特级教师郝四柱等名师指点，教法上认为，知识内涵中应渗透数学方法，数学方法中应体现数学思维，数学思维中应彰显数学本质，数学本质中形成数学素养，引导他们用数学眼光观察世界，用数学语言表达世界，用数学思维改造世界。被看见、被信任的孩子因此爱上思考、爱上数学。他以终身学习型教师的标准开设校、区公开课多节，荣获“栖霞区解题竞赛一等奖”“栖霞教学先进个人”“栖霞区优青称号”“南京市职初素养二等奖”，虚心学习并积极撰写案例获奖、多篇论文发表于省级刊物，积极参与课题研究。

党员感悟

教育于我，是一场知行合一的修行，更是一场以德育人的长跑。教师不是灌满一桶水，而是点燃一把火；不是塑造标准答案，而是守护多元可能。作为党员教师，我深知“立德”方能“树人”：当我把党的教育初心“为党育人、为国育才”写进每一次家访、每一道习题、每一句鼓励里，我便在孩子们心里播下了“终身学习者”的种子—他们将来未必都考满分，但一定能用理性的光芒照亮自己、温暖他人，这便是我理解的教育最深远的意义。德育如春雨，润物无声；育人如栽树，根深方能叶茂。我愿做那个默默松土施肥的园丁，以党性铸师魂，以师德润桃李，静待每一棵幼苗长成担当民族复兴大任的参天大树。做人始终虚怀若谷，做事终天道酬勤奋。

——赵景宝

师者仁心，育人无痕。这些“仁爱导师”以爱为犁，在学生心田播撒向善向美的种子；以责任为炬，照亮青少年拔节生长的漫漫长路。这份根植于日常的坚守，早已超越了一间教室、一堂课程的边界，它既塑造着孩子们的品格风骨，更赓续着师道传承的精神血脉，为立德树人的时代答卷写下最生动的注脚，彰显着教育最持久、最深沉的力量。