在郝四柱工作室努力工作和领导关心之下，我校获批江苏省数学思维建模课程基地之后，我校开展了丰富多彩的数学思维建模活动。

“几何直观，建模促学”是我校数学组几何教学特色活动，是一项需要具有一定理论性和实践性，以及思维的深刻性和灵活性的活动。在数学模型建立的过程中，能培养学生独立、自觉地运用所给问题的条件，寻求解决问题的最佳方法和途径，培养学生的创新意识及运用数学方法解决实际问题的能力，加强学生对数学模型的认识，激发同学们学习数学的热情和兴趣。

同学们兴趣盎然，积极踊跃参赛，并在一周时间里制作出了各式各样脑洞大开的学具模型，令人惊艳。

经过数学组老师们的认真评选，一大批“设计小能手”脱颖而出

5月26日的晨会中，获奖学生登上领奖台，戎俊副校长为他们颁奖。

特等奖获得者八（6）班朱子瑶同学向大家展示了她的作品——手拉手模型，并介绍了制作过程。

本次比赛培养了同学们认真严谨的学习态度，丰富了同学们的学习生活，点燃了大家数学学习的激情，使数学的学习不再苦燥乏味，而是变得丰富多彩。在接下来的教学与学习生活中，我们将继续丰富数学活动载体，创新活动形式，举办更多样、更丰富、更活泼的学生竞赛活动，提升学生素养的同时，助推我校学生思维的高质量提升。