【温暖金初·教学开放周⑧】享受阅读，涵泳成长 ——“校园阅读促进与评价系统试点项目”小说阅读课展示与探讨

2021年11月18日，栖霞区语文教研活动——“小说任务群阅读专项研讨”在我校举办，教研员蔡方老师和全区初三语文老师一同参加，另外本次活动还特别邀请了江苏省特级教师王跃平老师莅临指导。

【学情分析揽大局】

首先，教研员蔡老师进行了“九年级学情分析”，分析了学生在学习中出现的问题，期望大家总结经验，继续向前。随后，蔡老师对下半学期的教学工作提出要求，指明了小说单元、名著阅读以及作文教学的要点，进而明确了下半学期的总体要求，强调一定不能单纯地教课文，而要把考点合理地纳入教学环节中。

【课程分享赏风华】

本次汇报课分为三部分，以“享受孤独、涵泳成长”为主题。

张婉琪老师的课从“环境描写”的角度进行设计，以九上第四单元的三篇课文为例，以“调亮度”“推镜头”等新颖的方式，潜移默化地告诉了学生环境描写的作用，并当堂学以致用，找出《水浒传》的典型环境描写，请同学们练笔，整个流程十分清晰，环环相扣。

傅昕悦老师的课从“人物形象”的角度进行设计，在课堂上进行了两个精彩的活动：“给小说人物贴标签”、“设计小说人物卡片”。同学们在此过程中小组合作，既提升了自己的能力，也享受了合作的魅力。本节课气氛活跃、生动有趣，给同学们留下深刻的印象。

张笑语老师的课从“小说主题”的角度进行设计，主要请同学们梳理典型小说的情节，学会画“人物命运曲线图”。在画图的过程中，同学们会注意到人物命运的变化，从而分析变化的真实原因，最终达到提炼小说主题的目的。本节课创意满满，同学们收获颇多。

【专家点评促成长】

三节展示课后，印剑副校长针对阅读项目进行了详细介绍，简要汇报了学校目前已经完成的工作，并对项目后续的计划和安排作出陈述。教研组长孟振群老师也提出本项目在实施过程中的一些问题和困惑。在三位开课教师说课之后，特级教师王跃平老师进行点评和指导。王老师首先明确分级阅读的概念，提出评价学生阅读深浅的依据。接着从入心、入境、入味、入法四个方面强调了研制评价量表的重要性。最后王老师介绍了“好望角”阅读课程的建构与实施，对我校阅读项目的成果形式提出更高的要求和希望。

书香满校园，阅读促成长。本次小说单元任务群阅读的汇报展示活动圆满结束，校园阅读促进与评价系统试点项目的实施也在如火如荼的进行中。相信在语文组教师的共同努力下，在学校全体师生的支持参与下，该项目定能顺利开展，助力学生阅读素养的提升。