【温暖金初】勤耕竞秀②| 教书育人，甘当人梯

教坛新秀介绍②

他们以年华作笔

他们以汗水为墨

在讲台上绘下了无数个未来

教书育人，甘当人梯

罗丹

转瞬间，踏上教师这一工作岗位已经整整四年了。我始终坚持“用心做教育，用爱做人师”的教育理念，关心每一位学生的成长与发展。

自2017年从教以来，在前辈的指导下，在同行的陪伴中，我一直努力学习、实践，不断磨练自己，促进自我成长。

叶圣陶曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”在日常教学中，我经常在真实情境中引导学生学习语文，感受语言文字的魅力，培养学生的语文素养。学生也在此过程中得到锻炼。

除此之外，我还积极参与到班级管理中，拉近与学生的距离，加深对他们的了解。

未来，我将倍加努力，让更多的孩子能和我一起在诗歌学习中感悟古人含蓄悠长的情志，在小说学习中体验多样的人生旅程，在写作教学中书写自己的故事。愿我们始终伴随祖国博大精深的语言文字，走出更精彩的人生。

崔芳芳

回顾四年教学工作的点滴，教师这一身份带给我很多收获和成长。

首先，尊重学生，平等对话。平时与学生相处中，始终不忘加强自我教书育人、立德树人的自觉性，担任班主任后，更加关注学生个体差异，重视挖掘每个学生的闪光品质，以细致耐心对待每一位学生，以专业知识提升每一位学生，与学生共同见证美好的生活与学习时光，努力培养不负青春、不负时代的少年。

其次，学习钻研，自我成长。无论是班级管理，还是专业成长，学校的良好氛围给我很多成长的平台和机会。平时积极参加教研活动，向师傅前辈请教，以课堂为基地，备好每一节课，课后积极反思总结，在学习成长之路上不断探索。

学海无涯，艺无止境。在今后的工作中，我将更加努力，不断前行。

周婷婷

参加工作以来，我秉持“学高为师，德高为范”的教育理念，认真钻研课堂，了解学生，不断增强教学能力，教学基本功比赛获区二等奖，指导学生参加学科竞赛，学生多次获得省一二三等奖。

同时，积极参与教研活动，工作期间开设2节区级公开课，多节校级公开课，多次参加区里赛课获奖；在教学论文方面，共撰写发表论文2篇，曾获江苏省创新案例评比二等奖，校本教研案例获区一等奖，教学案例获区一等奖。

多年担任班主任工作，用心呵护每一位学生，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子快乐学习并有所收获，所带班级曾获“区魅力团支部”“校优秀班级”等称号。

为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。

时曼曼

工作至今，我一直坚定着“为成为学生一生中遇到的好老师而工作”的信念不断丰富自己。入职以来，曾获“栖霞区教学先进个人”“西岗街道师德标兵”称号。

尊重、信任、支持每一位学生是我教育教学的初心。无论是第一年入职担任2016级6班班主任，还是中途接手2020级16班，只要带班我就会进行全员家访，我的教育生活也因此充实而纯粹。我深深懂得立德树人是教育的根本任务，初中阶段受教育的对象是不成熟的未成年人，这也意味着一切都有可能。工作时，我反复提醒自己要多用心、多反思，在班级管理时用心挖掘班级管理的方式方法，坚守初心。

作为数学学科老师，以深刻的思想启迪学生是我永远的追求。因为只有优秀的老师才能充分挖掘学科育人的价值；只有优秀的数学老师，才能提升对数学问题的敏感性。而走向优秀的必经之路就是把每一节数学课上好，每一步都走的踏实，不忘初心，更要潜心！