【温暖金初·教学开放周⑩】关注学生思维发展，成就温暖增效课堂

2021年11月19日上午，栖霞区信息技术教研活动在我校顺利举行。本次活动由三个部分组成：一节讲座、两节观摩课以及课后的研讨交流。

首先，岳丽妍老师开设了《温暖创新教育——金中仙林idea创客》讲座。她从我校的创客背景、创客课程、创客社团、创客环境、创客成果、创客课题、创客平台以及学科融合八个方面介绍了创客教育教学开展的情况。

金中仙林“idea创客”旨在培养学生的创新实践能力，提高教师的创新教育水平，最终提升整个校园的创新文化内涵。学生利用创客知识与技能尝试解决日常生活中的常见问题，感悟技术在人类生活与生产中的重要价值，培养创新精神与强大的动手操作能力，形成社会责任意识。教师依托创客、机器人、航模等科技教育与数学、物理、生物、美术、劳技等传统学科教学相融合，在弥补传统教育不足的基础上，为学生提供更加开放、合作、分享与注重动手实践的教育教学，让学生真正体验到“在做中学，在学中做”，体验温暖的创客教育。

接下来是两节同时开设的WPS表格教学。一节是由李屹老师执教的《WPS统计与处理数据——高级功能》。借助刚刚过去的第四节进博会的东风，李屹老师引入了本节课的主题——利用排序、筛选、分类汇总的方法对中国对外经济贸易数据进行而分析，带领学生了解中国的进出口贸易情况，让学生主动关心国家大事，培养学生的大国胸怀和民族自豪感。李屹老师通过三个活动，鼓励学生通过自主探究的方式探索出排序、筛选、分类汇总三个实用操作的使用方法和适用情况，并通过对数据的处理与统计，让学生对中国的进出口供求关系、国内各省份的进出口贸易情况和我国与全球各国的贸易情况有所了解，并从地理位置、人文环境、政策支持等方面分析其原因。在第四个活动中，请学生综合所有数据进行分析，为“智慧”、“人文”、“未来”三个进博热词提供数据支撑，挖掘数据之中的内涵和蕴含的深层信息，培养学生的分析能力和高阶思维。

另一节课是由杨伟老师执教的《图表的制作与分析》。首先，杨老师从孩子们非常熟悉的别人家的孩子这一话题作为导入，通过回顾前几课的内容，引出本节课的教学内容图表的制作与分析。接下来杨老师借助生活中一些常见的实例，引导孩子们自主探究，分析每个案例中需要用到的图表类型，并对其关键特征进行归纳和总结。在这一任务的基础上，杨老师让孩子们从自身性格色彩数据出发制作属于自己的性格色彩比例图，并通过观察比例图发现图表中存在的问题，讨论分析问题进而完成图表进行完善和修饰。通过这一环节中的任务，孩子们发现自己和身边的每个人都是不一样的，每个人看待同一件事情会有不同的想法，同样是一件事情，有的人这样想，有的人却那样想，这就体现了生活的丰富多彩！了解了自己以后，杨老师又引导孩子们思考，在人生的不同阶段会遇到不同的人，那要如何与身边的人和谐相处呢？孩子们通过制作身边人的性格色彩图表，得出结论，在人与人的交往过程中要注重平等、真诚、友爱、互助等。

两节课后，李屹老师和杨伟老师项大家介绍了教学设计，随后，附中仙林的章姝心老师和迈皋桥初级中学的陈雨婷老师对李屹老师的课程进行了评价。他们肯定了李屹老师利用直观方法帮助学生理解操作，在课程中体现了学科融合的思想，将信息技术与地理、德法等学科融合，注重对学生信息素养的培养和对民族自信心的塑造。栖霞实验初中南炼校区的陈砚池老师和南师附中丁家庄初级中学的袁海云老师对杨伟老师的课程进行了评价。他们认为杨伟老师选题新颖，任务设置清晰，学件制作美观，课堂的参与率和完成度较高。

最后，信息技术教研员华柏胜老师对本次教研活动进行了总结。他肯定了我校老师在创客教育方面取得的成绩，希望大家在学校坚持学科本位，不断探索实现信息技术教师的作用和价值。

本次教研活动在高效、有序的氛围中圆满结束。相信通过此次活动，全区中学信息技术教师都能有所悟、有所得，更好的提升业务水平和业务能力，并在教学实践探究的道路上继续前行。