【温暖金初·冬训进行时】以学铸魂担使命 踔厉奋发建新功——记中共金中仙林第二党支部冬训学习系列活动一

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真落实省委、市委部署，以及冬训有关精神，提高党员思想理论水平和实践能力，3月7日，我校第二党支部在四楼会议室开展了“以学铸魂担使命，踔厉奋发建新功”的冬训学习活动。会议由第二党支部沈静盈书记主持。

首先，全支部集体观看了央视对习近平总书记文化思想的视频，并重温了相关解读。习近平文化思想系统阐述了习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，是对马克思主义文化理论的守正创新，是马克思主义文化理论的新高峰与新形态，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。

随后，第二党支部书记沈静盈领学。习近平文化思想既是坚守马克思主义和社会主义一般原则基础上的创新突破，又有文化工作布局上的部署要求，是新时代文化建设的路线图和任务书，具有重要的实践智慧和实践意义，深化了我们党对无产阶级政党文化建设规律、社会主义文化建设规律与人类社会文化发展规律的科学认识，为坚持中国道路、建设中华民族现代文明提供了“中国特色”的哲学智慧，而且愈益彰显其弘扬“全人类共同价值”和塑造新“文明形态”的世界意义。

接下来，第二党支部党员同志分别作交流发言。

陈霞老师分享道，“老师是学生道德修养的镜子”，因此，我们应深知老师身上的责任之重大，需结合工作实际创造性地抓好贯彻落实：搞好教学，做好德育，关心学生的健康，从内心深处热爱教育事业。文化是一个国家、一个民族的灵魂，更是每一个教育家的灵魂。

余云洁老师指出，宣传思想文化不仅是广大教师弘扬教育家精神的重要方式，而且是践行为党育人、为国育才的重要方略。我们要深刻理解宣传思想文化工作在教育界的重要地位和作用，肩负起新时代中华优秀传统文化教育使命。作为教师，需要深入学习贯彻习近平文化思想，把握中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的时代大势，切实提升文化教育研究水平，为以文化人、以文育人、助推教育强国建设贡献力量。

胡金秀老师结合英语学科特点，指出学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础，并提出需从三个方面来学习英语学习以推进文化自信：需要增强使命感；需要扩大教学视野；需要进一步创新教学方式方法。

刘澄老师提出，教师承担着教书育人的神圣使命，是学生成长成才的引路人。对我们每个人来说，能够在求学阶段遇到一位好老师是一生的幸运。我们老师作为学生成长路上的引路人，应该牢牢树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识。在平时的教学过程中，对孩子进行正确价值观和家国情怀的教育，培养孩子成为社会主义事业的建设者和接班人。

都丹老师从坚持教师的主导作用和坚持学生的主体性作用两个层面分享自己的感悟，教师担当塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，需有效把控课堂教学的正确方向，有效把控课堂的教学纪律，有效渗透习近平文化思想的教学内容，充分激活学生作为思维主体的力量，让学生思维动起来、活起来、燃起来。只有坚持教师主导性和学生主体性相统一，才能达到教学双方相得益彰的教学效果。

谷沁宸老师指出，宣传思想文化是与国家繁荣昌盛、人民幸福安康、世界和平发展密切相关的重大时代课题。我们需要在课程中举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象。结合英语教学，就要在平时教学中倡导用英语说中国故事。比如围绕单元主题旅行，我们播放了各类中国著名景区的视频，介绍大好河山，让学生了解祖国，培养学生的文化认同感。

党员教师们在冬训中成长，对自己肩负的时代责任有了更深的理解，对未来有了更明确的目标。通过一系列学习活动，第二党支部党员教师们将把红色信念注入行动，在每一天的教育教学中，在每一个坚定的脚步下，激荡起蓬勃的生长力。