【温暖金初·新师风采】千里之行，始于足下——综合组新入职教师汇报课活动

6月24日下午，综合组的新入职心理健康专职教师陈麦尔燕老师面向全校开设了主题为《提高注意力》的心理新教师汇报课。

陈老师首先以“躲避4和7”的热身游戏开始，让同学们从1开始报数，遇到4和7只能拍手不能说话，热身游戏活跃了课堂气氛的同时，也让同学们意识到注意力的重要性。

接着，陈老师通过“彩色词游戏”、“注意力魔板”两个小活动让学生意识到分心是很正常的现象，并讨论了一些避免干扰和分心的方法，然后通过“注意盲实验”了解了注意的选择性以及如何利用注意转移的主动性。

随后，陈老师进行了“左手画圆，右手画方”、“30秒记忆词语”两个活动，让学生们了解了什么是注意的分配和注意的广度，并探讨了注意分配能力以及注意的广度需要通过练习和方法技巧去提高。

综合组和其他新入职教师旁听了此次汇报课。课后，组内老师们进行了交流，对课堂整体框架设计给予肯定，并对教态、衔接语等提出了修改意见，帮助新老师站稳讲台。

汇报课的顺利展示离不开综合组的团队力量。为了让新老师更快地适应工作岗位，综合组在教研组长何伟老师的带领下，在见习的一个多月期间，共同帮助新入职心理健康教育教师陈麦尔燕老师融入集体、上好汇报课、展示个人风采。

首先，借助学科融合主题教研会议，5月17日下午，何伟老师向综合组全体老师介绍了新入职教师，并共同探讨了学科融合的课例、相互学习了同伴们的备课笔记与听课笔记，向新老师展现了“学科育人、温暖教育”的教育理念。

接下来，为了让新老师站稳讲台，何伟老师带领陈麦尔燕老师旁听了信息李屹老师、美术经纬老师上课，在听课中观摩、领悟有生课堂，并在课后让组内老师分享上课、备课心得。此外，何伟老师还特别地准备了一节生动有趣的音乐课，向新老师示范如何从课堂框架、逻辑、教态、衔接语等方面上好一堂课。

6月4日下午，陈麦尔燕老师在综合组老师的旁听下进行了第一次磨课。第一次磨课后，大家进行了组内研讨。何伟老师针对教案进行了三次详细的批注修改，并在教态、语音语调方面给予了许多实用性意见。

此次汇报课活动，为新入职老师提供了展示、交流、学习的机会，让新入职教师身体力行地感受到学校“温暖教育”的理念，有力地促进了学校教研工作的整体发展。千里之行，始于足下，希望新教师能够以积极的心态不短开拓创新、共同进步。