【温暖金初·学科教研】素养导向筑根基 家国情怀润课堂——金中仙林历史教研活动赋能育人新实践

2025年10月9日上午，栖霞区历史教研活动在我校顺利举办，栖霞区历史教研员许星老师和全区历史教师120余人齐聚校园，共同探讨历史学科如何以素养为纲、以家国情怀为魂，推动育人方式变革。

活动第一个环节，蒋梦婷老师作了题为《单元整体视域下指向家国情怀培育的初二历史教学》的专题讲座。蒋老师从一次课堂“中断”切入，生动阐述了她如何以“单元整体”为舟，将新课标理念与八年级新教材价值导向深度融合，渡“家国情怀”之河。讲座中，她以《人民解放战争》单元为例，详细展示了如何通过淬炼主题、创设情境、任务迭进，让家国情怀素养在课堂中落地生根。本次讲座逻辑严谨、案例翔实，不仅展示了创新的教学实践，更引发了在场教师对素养评价、跨单元整合等议题的深入思考，获得一致好评。

活动第二个环节是苏思雨老师和陈志豪老师分别开设《中国同盟会》和《君主立宪制的英国》研讨课。苏老师以孙中山诸多名号为线索，串联革命主要历程，通过聚焦中国同盟会成立给革命带来的“新”变化，引导学生深入思考革命纲领的发展及其变化原因，后以革命先辈精神为引，厚植学生家国情怀，让历史学科素养在课堂中落地生根。陈老师以两位伊丽莎白女王的执政理念对比为切入点，通过精心设计的教学环节，引导学生探究《大宪章》、英国资产阶级革命、《权利法案》等重要历史事件。整堂课史料翔实，逻辑清晰，师生互动热烈。

南京市历史学科带头人、金中仙林龙潭分校潘金副校长作为点评嘉宾，对现场课例给予高度评价。她指出，金中仙林的课例突破了“素养导向喊口号、家国情怀贴标签”的常见问题，两节课均通过问题链的设置、开放性问题的思考，让素养培育有迹可循。栖霞区历史教研员许星老师在总结讲话中，从教育发展的高度肯定了此次活动的价值。他指出，金中仙林的教研实践活动不是‘一次性的展示’，而是‘常态化教研的缩影’——从教研机制建设到课例持续打磨，再到学生实践成果的积累，体现了先进教研组‘以研促教、以教育人’的扎实作风。”

此次教研展示活动的举办，不仅是金中仙林中学部历史教研组先进经验的一次集中呈现，更搭建了区域文科教师交流互鉴的平台。未来，学校将继续以“大文科协同育人”为抓手，深耕素养导向教学改革，让家国情怀在课堂中扎根，在实践中生长。